老师的办公室是人间炼狱

你希望妈妈改成什么样子？

没那么唠叨的？

我也希望我自己不唠叨，但是你还得把，该做的事情做了。你能建议一下吗？我该怎么做又不唠叨，又能够提醒你把该做的事情做了？

不唠叨就不唠叨。

你可以提出任何建议, 不过一定是要你觉得合理的，我也要觉得合理的。

okay...

我们一定要达成共识，这样两个人才可以，你也改我也改，对吧？我知道我有很多做的不对的。

我知道我有许多做得更不... 倩倩一听我，自己主动承认错误，马上也承认错误，可是话到嘴边又马上意识到什么，咽了回去。

我可以先改，如果你觉得我该怎么做，你就可以做得更好的话，你可以先提出条件来，怎么样？我把这个权利先交给你。

...... 我... 不行......

你不行？什么东西不行？

就是,...再怎么努力我也是不行...

你能不能说清楚了？你在哪方面不行？

我一一，不一一行一一，是指，我在学习生活的进步方面不行。

呃，是什么东西支持你有这种想法呢？

再怎么努力也不行，因为我本身就不行。

我们讲话要有逻辑，你不是很喜欢逻辑推理的吗？

今天大队委员竞选，我没去，被老师叫到办公室去了。徐老师呢也知道，我在上两所学校。她说付出两倍的努力，要有两倍的收获对吧？可现在我收获的要比一所学校的还要少。

为什么呢？

我在上两所学校，本来收获的应该是1+1等于2是吧？别人收获的是1，可是我呢？我收获的是1+1等于0.5!

有可能。

那还不如只上一所学校呢!

但问题是你还根本没有把你的潜力发挥出来。如果看某一个时间段，我们还根本没有把事情做到极致。比如说，你要在七点钟之前完成所有的功课，这件事情你是完全可以做到的。

不可能!

怎么不可能呢？完全可以做到，而且妈妈也给了你足够充分的时间让你做你想要做的事情，想要玩的东西对吧。只要你把这个心态改过来，不要老想着哦，我是在上两个学校的课，我的负担有多重等等。其实你想其他的同学，他们不也都是在上许多的培训班呀，其实额外的压力一点都不比你小。更何况你这个网上的学校要求还特别松，你那四门课的压力根本赶不上其他同学的各种竞赛压力的。压力都很大的，现在没有一个孩子压力是不大的。

至少，他们参加这个竞赛那个竞赛的，台上一分钟台下十年功。又不是台上一分钟，台下一辈子。

你是不是觉得你花了很多功夫，什么成绩都没有是吗？

别人都有很多奖项...

哦，我知道，因为我们时间很有限，所以你们学校里的这个章，那个章的，咱们就不去争了。这个的确是，但是你要往远里看呀。过了小学以后，你的优势就马上凸显出来了，你知道吗？

不会吧，我根本就没有什么优势。

哪里会没有什么优势？你的优势就在于你中文和英文都很溜啊，这个世界上能有几个人可以像你一样地同时学中文和英文啊？

我的每一个同学都同时在学中文和英文呀!

那不一样的，他们学的英文程度完全不一样的。你要知道你越往后，越到高年级，你的优势就越强，你的眼光一定要远一点，你知道吗？

我知道了，我的优势不是英语，是懒! 你知道吗？我在班里是名列前茅的倒数。

什么叫名列前茅的倒数？

我是名列前茅的倒数就是指我是倒数第一!

哪方面？

各方面。

你能说的具体一点吗？我听不懂。

语文，数学，科学，英语，体育...

我觉得你的主观想象能力很强，你的想象可以跟客观事实是完全相反的。我刚刚去参加了你们家长会，你的科学不是全班第一名吗？你现在非要说成是倒数第一名。

对呀，我是说了，我是名列前茅。

也就是说你又有名列前茅，又有倒数，是这样子吗？倩倩，我们有时候看事情要客观一点好吗？不能情绪一上来就说我是我是最懒的，我是最差的，我是全校最烂的学渣...

看，你都说了，我是最差的，我是全校最烂的学渣!

我是在说你想说的好不好？你是这种情绪一上来就说我是最烂的，我是最差的，情绪好的时候呢又会说，他们那种非精英怎么怎么怎么样，把自己归为精英。所以你要看到自己现在的思想很不稳定。你要觉察自己这种情绪。你要更多地看重事实，而不是按照你的情绪来判断。

其实，在你现有的条件下，只要把你的态度端正了，你即便做不到2, 也可以做到1.1, 1.2或者1.5的。你可能两个学校一个0.8，一个0.5，加起来不就是1.3吗？这并不是不可能的呀。你觉得哪件事情，让你觉得特别委屈呢。

倩倩不说话，直接躺倒在地板上，眼泪从她的眼角流下来。

你这眼泪是懊悔还是委屈?

是生气!

你生谁的气？

生你的气，你的确话很多，你的话太多了!!!

那是我觉得你有很多想法不对，我必须跟你说清楚啊。

你太会唠叨了，你的确话太多了!

那，你希望我话讲得少一点，我又希望你的想法有所改变，这个矛盾怎么解决呢？

不可能。

为什么不可能？

你知道吗？我现在是去老师办公室最多的一个。

这有什么呀？去老师办公室又不一定是坏事。

Murrm, 去老师办公室，除了课代表交作业以外, 统统都是坏事。去王老师办公室背文章，去徐老师和沈老师的办公室，就是挨骂。科学老师从来都不叫人的。

那你是不是觉得被老师叫到办公室里去是一件很羞耻的事？

去老师办公室是一件很可怕的事。这就是为什么老师是经常在那里说，有什么不懂的问题，到办公室那儿去问，不懂的人贼多贼多，却从来没有一个人敢去老师办公室问问题的原因。

那你岂不是成了最大胆的吗？我忍不住笑出声来。

我是被逼的。

是老师叫你去的，是吧。你知道老师为什么要叫你去吗？

成绩太差。

不是因为你成绩太差，是因为妈妈跟老师说了话，妈妈叫老师要特别关注你的作业情况。

原来我这几天这么多的倒霉事儿，真的都是赐于你啊？？!!!

什么倒霉事儿啊？

三番五次，老师几乎每一天都要把我叫到办公室里去。你知道我在办公室里挨骂的时候别人在干嘛吗？

在干嘛？

写作业，看书，反正一大堆happy的事儿。而我，就站！在！那！儿!!

多长时间呀？

我就在办公室里站着。至少有两节课的下课时间，至少有20分钟，真的很谢谢你哦!!!

那你听进去些什么东西没有啊？

我唯一在想的是，你嘴太多了。你知不知道嘴太多的人，只可能有两个选项？一是自己活不了太久，二是让别人活不了太久。

有这么严重吗？

有，Murrm, 你知道在老师眼里的办公室和在学生眼里的办公室有什么区别吗？

什么？

在老师眼里，办公室就是个安乐窝。是一个可以痛快地骂学生的地方。而在学生的眼里，那就是作业要去的地方和人间炼狱。小学生最怕的人是老师，最怕的地方就是老师的办公室。

ok，那你为了不要再去徐老师的办公室，作业该好好做吧。

不仅是该好好做，而且你也得要配合! 我作业做得再怎么好，你跟老师一说话，我就没好日子过啦!!!

那我为什么跟老师说话？你想过没有？我昨天好好地给你指出你作业中的错误，你就是不听。我得跟老师解释，我为什么没在你的家校联系本上签字不是？我不能其实看过你的作业，但却让老师觉得我根本不在乎你的作业，对吗？你也得想想这个呀，你得从根源上想问题，你别老想着，这些都全是别人的错。

设，我好好地做作业了，我也好好订正了，你能不再跟老师打小报告吗？Murrm，你听说过蝴蝶效应吗？

当然。

那Murrm, 我有个问题要问你, 请问现在那么多蝴蝶拍翅膀，为什么都没有形成龙卷风呢?

....这是...充分和必要条件的一个说法。

okay, 如果条件都符合的话, 有多少几率才会发生这样的事情啊?

我可以保证，如果你作业认真做, 认真完成，认真订正，我就不去跟徐老师说话。这点我可以保证，行吗？

Murrm, 那我来跟你讲一个蝴蝶效应的故事好了? 从前，有个小学生，那就是我。她有个妈，尽爱在老师那儿讲闲话。后来呢，她妈就不跟老师说话了。可是呢，老师却把那位家长的话一直记着，就经常把那个可怜的小孩叫到办公室跟她说话，导致她有很多的时间都是在办公室里度过的，然后呢，她就把很多的事情都错过了。经常是老师在教室里发表了一个重要的说话时候，她却被另外一个老师叫到了办公室里。最后呢，这位小学生因为成功地错过了许多机会，成功地错过了去英特的机会，而走向了人生的败局！这就是这个蝴蝶效应的故事!

我看着她一本正经的演绎这个故事，忍不住咯咯地笑出声来。

而这一切的根源就是她母亲跟老师讲的话! 我本身是想要好好的待在班级里，而你却偏偏要把我推进办公室，thank you! for your 倒忙!!!!

嗯，我还是要你谢谢你跟我说这些。我必须承认，我在跟老师说话的时候，完全没有考虑到你的这些感受。但是呢，我还是得提醒你，如果说，你不能好好地面对作业，不能好好的面对妈妈的提醒。我不能保证老师不再叫你去办公室。

因为你会继续跟老师谈话。

是的，如果说, 你在作业上又是马马虎虎的话。我会的。

okay, Murrm