看完课程最后一课，整个学习系统总纲呈现在面前，而这个时候才发现学习的还没做到连续性，还需要重新践行的有心理年龄的提升，做到成年期和父母期的状态，
对孩子的100%接纳，并提高她自信心方面还有很长的路要走。
如何提升学习的动力和达到学习的目地，这个是要在学习的心理基础上去找答案。
从21个字的总纲，聚焦自身上的变更，一年了，还有很长的路要走，有一些觉察，在不经意的时候用幸福双翼的方法和理论去实践，发现和找到问题，并解决问题。
践行还不够，学习的目标点还需要调整，不是为了践行而践行的。
看完课程最后一课，整个学习系统总纲呈现在面前，而这个时候才发现学习的还没做到连续性，还需要重新践行的有心理年龄的提升，做到成年期和父母期的状态，
对孩子的100%接纳，并提高她自信心方面还有很长的路要走。
如何提升学习的动力和达到学习的目地，这个是要在学习的心理基础上去找答案。
从21个字的总纲，聚焦自身上的变更，一年了，还有很长的路要走，有一些觉察，在不经意的时候用幸福双翼的方法和理论去实践，发现和找到问题，并解决问题。
践行还不够，学习的目标点还需要调整，不是为了践行而践行的。
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本文标题：理清思路，系统践行
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