也许只是一个细节，一个瞬间，却足以让你有所思考，有所感悟，这就是片段的价值教育，生活中的片段犹如一粒粒珍珠，或独自发出耀眼的光芒，或追成生命的风景，当老师的就是要善于捕捉这些稍纵即逝的精彩瞬间，细心打磨成文章，这是叙事的一种重要姿态。
如果把教育当成一次爬山经历，我们最大的失误就在于给所有的登山者一个共同的目标，那就是爬到山顶成为英雄，但事实上山顶很狭窄，根本容不下那么多人，所以就有了拼抢和挤压，就有了残酷的竞争和惨痛的失败。更为可悲的是，我们根本就没有去问过那些登山的人，他们的目标是什么？山顶，山腰还是山脚，谁是登山的人？老师是学生是，我们都是。
其实今天的教育已经不再是那个背负着改变人命运的使命的教育，考上大学也未必就会有美好的未来和锦绣的前程，考不上大学也未必就会一败涂地，一发而不可收拾，按道理来说，我们不应该再存有严重的教育焦虑，事实上我们却实实在在的焦虑着。
木匠与根雕师同时以木头为加工对象，只不过根雕师讲究顺自然之行，溢自然之美，成自然之品。顺势而为，大巴看似无用的废料做成了艺术品，而木匠则是早就定好了成品家具的模样。不管手里拥有的木头如何，只需按照自己心里预设的思路，不惜浪费和损毁大量的材质。把梁木加工成整齐划一的家具。
在看我们今天的教育教师和家长们颇似一群恪守职责的木匠，一直那么兢兢业业地把各具神态的独特的生命个体不断的削刨结成符合某一规则的成品，并自以为是的认为这就是我们的成绩和荣耀。
其实教师和家长更应该向一名根雕师面对各种树根树瘤或者变异了的木头，能够从中发现价值，并因形而因事而克最大可能的根据根的特点雕刻出不同形态，各具神韵的艺术作品。
网友评论