伊川县直中学 焦玉玲
【教学创意】精段品读
【教学思路】知一组词句；写一个句子；学一种手法；记几句话；说一段话。
【预习提示】
1.朗读课文，读准字音。
2.熟读课文，掌握词意。
3.复习重音和停连、比喻和拟人、细节描写等。
【时间安排】一课时
【教学过程】
【屏幕显示，教师简介作者】
刘湛秋，男，1935年出生，安徽芜湖人，当代著名诗人，翻译家，评论家。其作品清新空灵，手法新颖洒脱。他被20世纪80年代的大学生誉为"抒情诗之王”。
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知几组词句
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读准一组字音
花苞(bāo) 高邈(miǎo)
静谧(mì) 粗犷(guǎng)
干涩(sè) 咄咄(duō)
莅临(lì) 诱惑(yòu)
吝啬(sè) 掩饰(shì)
池畦(qí) 屋檐(yán)
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雅致的词语
静谧：安静。谧，安宁，平静。高邈：高而远。邈：遥远。
莅临：来到，来临（多只贵宾）。多用于书面语。莅，到。造访：拜访。多用于书面语。
吝啬：过分爱惜自己的财物，不舍得给别人，也不舍得自己用。
淅淅沥沥：形容轻微的风声、雨声、落叶声等等。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
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生动的短语
形象和记忆 颜色和神态 鼻子和嘴唇 端庄而沉静
安静和沉思 欢乐和泪水 热烈而粗犷 爱恋的雨
冬天的黄昏 春雨的洗淋 萌发的叶子 明亮的眼睛
水雾的丝帘 芳甜的果子 清凉的甘露 美丽的衣裳
绿的海绵 金黄的田野 成熟的庄稼 金黄的太阳
美丽的雪花 紫色的天空 特殊的温暖 异常的蜜情
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诗意的句子
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花朵怒放着，
树叶鼓着浆汁，
数不清的杂草争先恐后的成长，
暑气，被一片绿的海绵吸收着。
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天空是暗的，
但雨却闪得光，
田野是静的，
但雨在倾诉着。
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春天，
树叶开始闪出黄青，
花苞轻轻地在风中摆动，
似乎还带着一种冬天的昏黄。
文章描写了许多充满诗意的美的形象，运用生动细致的描写，抒发了对雨的热爱之情，对自然对生活的赞美之情，读起来富有音乐的美感。
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写一个句
不必说......也不必说......，单是......就有无限趣味
请用“不必说......也不必说......，单是......就有无限趣味”联系文章内容，把这个句子写完，注意是写本课的内容，从课文里面挑有趣的内容来写，既艰难又有趣。
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不必说春雨的清新润泽、夏雨的热烈粗犷，也不必说秋雨的端庄沉静、冬雨的自然平静，单是那水珠子从花苞滴下来的娇媚，萌发的小草在泥土里翻动的情态就有无限趣味。
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课中微讲座
了解一种说法。
“不著一字，尽得风流”：文学作品的一种表意含蓄的艺术手法，主要用侧面烘托的笔法，咏物、绘景，写人、说理。
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白梅
（元）王冕
冰雪林中着此身，
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清风起，
散作乾坤万里春。
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早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，
轻舟已过万重山。
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行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。
来归相怨怒，但坐观罗敷。
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赶车的车夫，顶着三星，绕着大鞭子走了六七十里，天刚一蒙亮，进了大车店，第一句话就向客栈掌柜的说：
“好厉害的天啊！小刀子一样。”
等进了栈房，摘下狗皮帽子来，抽一袋烟之后，伸手去拿热馒头的时候，那伸出来的手在手背上有无数的裂口。
人的手被冻裂了。
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记几句话
以课文第2段为例，看作者语言表达之美。
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春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
首先文章描写了许多充满诗意美的形象，有很多生动细致的描写，如“树叶开始闪着黄青，花苞轻轻的在风中摆动”，写出了色彩和动态，形象感强。美在生动的描写，美在色彩和动态情致。
其次，“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”，就像特写镜头从细节方面描绘了春雨润泽万物，催发生命的力量，美在细节描写。
第三，“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声，呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子诱着鼻子和嘴唇”，诉诸于嗅觉，使无声无形无色无味的春雨变的有声有味。
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美在：
色彩和动态的细致描写，
细节描写的形象刻画，
多种感官的有声有味。
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美在：
精妙的词语唤起形象思维，奇妙的想象增强画面感，
比喻和拟人激发想象力，鲜明的对比赋予春雨，
对生命深情的赞颂，肯定春雨润泽的力量。
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说一段话
细读第4段举例品析其语言中流露出来的情味。
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当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
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“像是嫁了生了孩子的妇人”，“端庄而沉静”，“田野上金黄的太阳”，“成熟的庄稼”，“金灿灿的种子”;铺垫了秋雨的背景。
“当......的时候”表明秋天的特点，一是秋的颜色(金黄)，二是秋的收获(果实摇着铃铛)，为下面写秋雨做铺垫。
“天空是暗的，雨却闪着光”：一明一暗，对比鲜明。
“田野是静的，但雨在倾诉”：以动衬静，表明秋雨静谧明亮凄冷的特点。
句中自对，音韵和谐，富有诗意美。
“多么需要安静和沉思啊!”:感叹句式，赞美秋雨静谧，善解人意。
“凄冷的雨滴在纯净你的灵魂”:秋雨启迪生命，纯净灵魂,抵达心灵，仿佛有了人性和情感，具有了精神内核，虚实结合，是作者诗情、意情和审美情趣的体现。
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