①如何对书进行提问,实际上是我们要发问,要去发现。而且这个发问是敞开的,面向更多的有趣的东西,面向更多的丰富的东西,是一种激发,而不是一个考试。
②我们可以对封面的图画就可以进行发问,那对书名和书的标题也可以进行发问。
③对书的封面和书名进行发现跟发问,那对书的封一封二,还有书的封三,上面所涵盖的作者信息、前言、后记也可以进行提问。
④书的插图也可以进行进行提问。它代表了什么?
⑤对章与章之间的顺序进行发问,为什么一章是这个,二章是这个,三章是这个,能不能倒过来?
⑥还可以通过概括这些书的段落之后,用联想相关的关键词来进行提问。
⑦对作者提问,有的书的内容跟作者相关,跟他的生活相关,有的看起来不相关,那没关系,那就跟作者的其他作品相比较,来提出问题。
⑧对于越低年级的孩子,我们的发问越应该是发现式的,我们的发问其实是应该是一种参与,是一种投入。
⑨等到了高年级之后,就需要主题式的发现。这本书讲述的问题,在其他地方有没有?别人有没有讲过?然后有没有跟他不同的意见?通过以上这样的发问式学习,孩子的思辨能力能够得到极大的提高,他的视野也能够越来越开阔,他世界也会变得更加丰富。
网友评论