2019年8月23日 星期五
现在已经是24日了。
这一整天我大概多数时间是在睡梦中度过的。
早晨起来一觉醒来就八点多了，睁开眼后看了会儿手机就又睡过去了，再次睁眼就十点多了。
吃个饭就十一点了，也不知吃的是早饭还是午餐。
回到静雅，陪着娜姐买了菜，在厨房帮忙做饭，还洗了个澡。简单吃了个午饭就躺在床上，又一次好像是昏迷了一样，从两点多睡到了快七点……
我都想说自己真能睡，估计肉都是这样子屯下来的。
吃了晚饭，就来到了陈涵宇家。
这样看还真没啥可说的，但是在餐桌上我爸的发言可谓是金句频出。
接下来我就给大家复制粘贴一下:
一、自己要说啥。
二、别人要说啥。
三、关系不同，说话有区别。
“辛苦了”总会被教错。
说话要有原理支撑。
无论写成什么样子的，只要选择坚持，就一定会被人发现。
每次要画一个图的时候，可以用手“[ ]”或是用手比，看看在本上应该成为什么样子的图。
修炼的过程中，逐渐静下心来。画画画的不是画，是心。心手合一，画的时候出现的问题，就是生活中的问题。
看画走行，看行走线。
教育孩子的三个原点
一、调正关系
二、有效沟通
三、情感交流
人为什么会固执己见？
教育的天条
不要看他的动机，要引导他的行动。
孩子成长的三个基点
自尊心，自信心，责任心
性格没有好坏，性格没有问题。
有怎样的性格就要做符合自己性格的事。
思考完了如何表达，可以写成文字，也可以做自己（写自己的事）
同频才能共振，同流才能交流，才能交心。
200-年龄x65%和x85% 是运动心率的上下限
有氧运动是调正心肺功能，无氧运动是关于减脂、增肌的。
不喝酒，严格的自律带来了身体上的调正
养生养的不是身，是心。内运外动，合称运动。
教育的观点是:孩子关注在哪里，教育就在那里。
母亲的安宁程度决定孩子的安宁程度，父亲的高度决定孩子未来的高度。
静以修身，俭以养德。
有一些问题可能没有写出答案，就把它当做是个悬念吧~
我爸说我在昨天的分享里大部分都是想出来的。这就延伸出了两个问题:
第一个:这些事情是我想出来的还是我爸忘了？
第二个:记忆是否正确？是我还是我爸把这些给润色了？
我也是曾经度过几本有关心理学的书的人，只不过知道的只是一些牛毛，我也是知道记忆是会被大脑改编的。
后来 我哭了。不知道原因。就在我爸说关于我的事情时。
就这样吧，一天到晚是在睡觉，为数不多的的亮点也就是这样了。
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