本章节告诉我们:要想掌握幸福的学习方法,先要了解学习的动机。常见的学习动机有两种模式,溺水模式和恋爱模式,溺水模式的学习是先苦后甜的模式,比如在学期中,学生们沉溺在自己所不喜欢的作业里,因为失败让他们感到恐惧;学期过后,一旦从书本、功课和考试中解脱,即刻就可以得到那种轻松——这种感觉很容易被误认为就是幸福。这种模式是被动的,在外在的压力驱赶下不得不学习的过程。长时间压力过大,会焦虑,会变成“忙碌奔波型”,感受不到福乐。福乐体验就是“行为与觉察融为一体”。而性爱模式的学习自始至终是主动的,快乐的,靠一种心流去体验的过程,这种感觉和体验是融为一体的,心流体验带来的是更高层次的幸福和快乐。感觉自己在备考的时候就是溺水模式的学习,需要不断调整自己的心态,学习的时候就专心的学习,休息的时候就好好的玩耍。追求幸福是我们终生的目标,拥有幸福的能力,快乐的感知力。仅仅看书是不行的,深入的自我反思是必不可少的。
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