啊！好大的一本书，好明艳的色彩，好清晰的形象。看到这本书时，我有点惊呆了，我们不是第一次读无字书，但这本书，是我们目前读到的最大的一本童书，
宝宝看到这本书时，他立刻说，大灰狼穿着小红帽的衣服，小红帽呢？他用小手翻开看了一下，哦！好沉啊！我觉得像是一本画册，不过宝宝更关心的书里的内容。我告诉他，这本书里的好多人物，可以编出好多的故事。就在这时，他发现了小红帽，他用略显沮丧的表情看着我说，这是一本小红帽的故事吗？我不喜欢小红帽的故事，因为小红帽和她的外婆都被大灰狼吃掉了，我会感到伤心。看大灰狼穿上了小红帽的衣服，他翻到封面和和大灰狼那个页面，说，看，他真的把她吃掉了！宝宝瞬间陷入伤感。
可最后猎人还是把她们给救出来了，我想拿乐观的结局引导他。
可是，我想让小红帽遇到一只好狼——不吃人的狼。宝宝认真的说出自己的想法，并且问我，这样可不可以，我告诉他当然可以，故事可以变成你喜欢的样子，这是需要你去做的。他瞬间笑了，那我喜欢这本书！
但对于一个刚刚学会自己边玩玩具，边编故事的小人儿，突然给他提供出这么多华丽的形象，他有点不知道该怎么把他们连接到一起。我们先认识了一下书中的人物，小丑、国王、钢铁战士、击剑手、海盗、鹦鹉、老部落酋长、教授、女首相、女王的老仆人、大灰狼、小红帽、猎人、猎狗、小丑。这些形象中，宝宝说，最喜欢狗狗，因为它给了小丑一个大大的亲亲。
为了让宝宝知道什么是口耳相传，我们假定手机坏掉了，我需要宝宝传话给爸爸，爸爸回来后告诉我传话内容。就是简单的一句话，从我这里讲给他，他讲给爸爸，然后爸爸再讲给我，这句话变了摸样，宝宝笑着直说爸爸笨。其实这个游戏更多点人参与，可能更能说明问题。
让宝宝独立地完成编故事，还有难度，虽然面对他的玩具，他已经可以用自己的情节把大部分玩具安排上合理的角色了。可对于有小红帽故事影子的这一系类形象，他还显得手足无措。于是我来打前阵。我们的第一版故事是这样的：
国王很喜欢小丑的表演，因为小丑总能给他带来快乐。可是他从没见过小丑的真面目，他一直很想知道小丑是男生还是女生。一次表演过后，国王给了小丑很多赏赐，国王请小丑回答这个问题，小丑告诉国王说：“我长着很长的金黄色的头发，但我不是女生，我的孩子管我叫爸爸。但是，我的孩子不知道我就是扮演小丑的人，这是个秘密，请你不要告诉别人哦！我当然是男生。“国王听后，感觉小丑是个很好的演员，更是一个不错的父亲，于是他答应提小丑保密。
可是一次，他接见钢铁战士，并请他观看小丑的演出时，忍不住把这事告诉给钢铁战士，钢铁战士听了，觉得小丑是值得国王褒奖的好演员，于是他在跟一位击剑手比武时，忍不住把这个秘密告诉击剑手，他说国王现在最喜欢小丑，因为小丑不但演的好，还是个好父亲，看来我们俩也要快点当上爸爸才行！不过这是个秘密，不要告诉别人。
击剑手听了这个秘密觉得有点道理，忍不住把这个秘密告诉了自己的好朋友----海盗先生。
海盗告诉他的鹦鹉说，你知道国王最喜欢什么吗？他喜欢当爸爸的小丑，你说是不是很好笑。难道他不喜欢没有孩子的人么？
鹦鹉把海盗的话说给老部落酋长，但是老酋长耳朵有点背，他听成了，国王喜欢女孩子，所以将来有可能，国王会收养一个小女孩。最好这个小女孩也喜欢小丑。
老部落酋长把这事告诉了教授，教授觉得应该帮助国王去找一个讨人喜欢的小女孩。于是教授把这事告诉给女首相，女首相听了很不开心，认为国王应该培养用心王子才对。但她还是找到女仆，想从她那里找到一个喜欢小丑的小女孩，女仆家的小红帽恰恰符合条件，虽然很舍不得，可是她还是决定告诉小红帽，可是他年老体衰，眼睛和耳朵都不太好使，她居然没有看清，是大灰狼穿着小红帽的衣服来偷听走这件事，于是他把女仆藏起来，就去找小红帽，他决定亲自送小红帽去见国王，可是小红帽发现大灰狼的真相就立刻告诉猎人，猎人立刻叮嘱他的猎狗，一定要保护小红帽的安全，不能让大灰狼靠近小红帽，于是猎狗邀请小丑一起去保护小红帽。小丑欣然同意，小狗觉得小丑好有爱心，便亲昵地给了他一个大大的亲亲。
之后，我们有共同创作出好几版的故事，但每次我觉得宝宝在完成传话环节时都非常认真，他每次都会按照自己的理解，一字不差地传下去，如果，我传错了，他立刻会纠正。使得口耳相传几次都险些陷入真实通电话的模拟表演。宝宝刚刚接触这个游戏，他现在很容易就把我拉过去，用手遮住嘴巴，小声地告诉我一个秘密。
也因这本书，宝宝找出了之前读到的无字书，无字书里的画面是故事情节的重要线索，而孩子们一般都是读图的高手，他虽不能顺畅地讲完整故事，可是对于图中的线索提示，总会很快察觉出情节的发展。而这本色彩华丽无字书，带给宝宝的视觉感受也非同一般，所以有这么好的素材，让我们尽情地创作属于我们的亲子故事吧！别辜负了本书的创作者为孩子的心。他们为我和孩子搭起了一座好有趣、好漂亮、好互动的游戏平台。
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