善于发现

      曾经一直担任班主任，好像特别容易去发现人才，可是如今又好像有点脱节了。今天在收交作业中，我突然间把两个班的《基础性作业》交给了两个不是语文课代表的学生。我也不知道为何会第一时间安排了她们两个，而且她们两个还特别欣怡地接受了。突然又有一种愧疚感，以前怎么没有发现呢？

        她们两个一个比一个负责，我的安排是“师友”两人一起上交的加分，她们这两个负责人便不断地加分，不断地督促。真的特别欣慰，她们两个还都嫌自己收交的不够多，更是负责任地追问与提醒，比我做得都到位。现在想想还是自己太不善于发现了，如果早点发现她俩或者更多的可用之才，我不就会轻松很多吗？

      其实让孩子们有一定的担当，并时常锻炼，效果肯定特别好！而且我也发现了，凡是我的课代表都是学习进步超大的，因为她必须自己先完成任务，再去督促别人。无形中提升了自己的能力，提高了自己的成绩，真的是事半功倍的效果。所以在接下来的日子里我必须再好好考虑一番我的课代表，需要革新了。

      曾经我的语文课代表不是这样的，每一项都有专人负责，而课代表就十几个，每人只负责一项，绝对不累，但效果又是特别的好。当然我的语文课代表并不都是学习优异者，而且学习努力者，所以才会有那么多人。而他们真的是进步的代言人，好多都是一路狂奔，甚至把其他同学甩在大后方。

        而我今天新选的两个课代表，竟然有出奇的相似点，她们都是默默喜欢语文的那种，又好像都是自己所有学科语文是最好的那种。而我也不知道自己到底是哪里的问题，突然就选到了她俩，而且还毫无保留地信任。等到下班离开的时候，还专门给她俩以及“作文”课代表分别送了两个棒棒糖，这是我的认可，更是我的一番心意。

      她们四个都是特别开心，因为她们根本没想到我会专门跑去送两个棒棒糖。其他也有学生看到了我，也算是一种鼓励和宣传吧！相信一定还会有更多的学生被我发现，或者专门前来报到。期中考试后我应该有一次发的表彰，不仅是考试优秀生、进步生，还有优秀课代表。

        课代表如今已经特别特别优秀了，早上我还没到，黑板上已经写下了任务，而且任务根本不需要我提前安排，他们都是自己安排的，而且还非常符合我的意思。我想两个班的课代表应该是商量过的，要不然怎么那么相似呢？这次是重点抽查两项作业，所以一共四个课代表，希望其他课代表能够理解我的良苦用心。

      课代表是任课老师的左膀右臂，虽然他们都是无怨无悔默默无闻的，可我不能忘却！再次自我批评，对他们太不好了，以后一定要善于发现他们的好！一定要更加地善待他们！希望期中考试能够顺利如愿！