老师，铅笔没馅了！

        有一天下午课间休息，一个非常可爱的双胞胎哥哥，拿着两根铅笔过来跟我说：“老师，铅笔没馅儿了”，

我没有听懂他说的是什么意思，就去问他的珠心算老师，原来孩子的意思是铅笔中间的芯掉了，就好比是我们吃的饺子，把中间的馅儿掉了。

      铅笔没馅儿了，这是一个多么可爱的有想象力的一句话！

      这位开心果是我们珠心算的小学员，暑假开始学习的，他是两个双胞胎男孩中的哥哥。

      刚开始来的时候不是很喜欢主动跟我们交流，我也是认真的耐心的和他签进行了眼神的交流，然后蹲下来才能拉住他的手和他说了几句话。这和宝贝的蓝色性格有关系，孩子自尊、敏感、努力，希望得到大家的认可。

      经过简单的了解，我大致判定这位宝贝的性格是蓝色性格，针对孩子的这些性格特色，我们都会很关注孩子们一点细微的进步。因为妈妈当初对这个大宝（虽然只比弟弟早出生了5分钟）孩子学习珠心算的要求是让孩子能安静的坐下来。

      接下来我们的教学和服务工作在确保教学质量的前提下，给孩子树立一个目标点，那就是能够安静的坐下来学习。有一次我进课堂查课，发现孩子安静的在拨算盘，我就及时的给孩子妈妈发了一个语音，进行了表扬。

      孩子的妈妈是一名数学老师，非常的认真负责，也注重孩子的全面发展，对我们的教学工作全力配合，所以孩子们的教学效果是达标的。

孩子的妈妈告诉我这个大宝，听了我的语音表扬以后很开心，回到他们家里，让他们家的爷爷奶奶都听了，说你听我们老师表扬我了。

孩子非常的开心。当时我就在想，我要继续用语音表扬孩子的每一个进步点，如果孩子们听到老师声音里带出来的尊重和赏识的信息，对他的鼓励效果要好很多，妈妈转述出来的表扬和孩子亲耳听到听到的表扬效果是不一样的。

      谢谢我们的这位开心果宝贝。

      有一次和孩子的妈妈交流的时候，我说到了“铅笔没有馅了”这句话，孩子妈妈说有一天他让这个大宝做听心算，孩子说：“妈妈你别让我做听心算了有点难，我的心难过的有点儿像饺子馅儿，都碎了”。

      每一位宝贝都是天下独一无二的小天使，作为家长和老师，都要用心的和孩子去交流。我们常说蹲下身子和孩子用眼神交流，这个蹲除了是身体上可看见的，蹲下身体的动作之外，更重要的是要从思想上把自己的位置降的和孩子一样平等的去交流。

      很多时候我们说给孩子的其实是“指令话”，你去吃饭你去写作业，你去穿衣服，你去上学。这都是我们发给孩子的一个指令。

      还有的时候我们说给孩子的是“指责话”，更多的时候我们不断的重复的给孩子去捞到一件事情，说的是“车轱辘话”。

        父母是一个职业，教育孩子需要职业技能，这就需要我们父母不断的去学习。心理学家李玫瑾教授说，家长要至少提前孩子的年龄，三年了解孩子的心理活动。

      总结一下：从思想上用平等的心态和孩子交流交谈，听听孩子的内心对话，珍惜和孩子相处的亲子时光，因为随着孩子们长大，这些美好的相处时光会越来越少的。那是我们就听不到这些可爱的稚气言语了。