刚与一位家长见过面，听了她的心声，跟她讲了讲她的家庭问题、孩子的问题以及解决的方案。
回到孩子屋，看到孩子正在画画。心里稍有失落感，心想“以为会主动看会儿书，看来离主动学习还是有点距离。”走到孩子身边，坐下来看孩子画画。孩子非常高兴的跟我讲：“你看我画得新的这一幅。”打开已保存的画面，指给我看，“你觉得怎么样？”
“呦，都画双人的了，还是跳交谊舞的。”我惊讶地说，“你是怎么想到的呀？”
”我想画一个人孤零零的放在那里不好看，就又加上一个人。“孩子说。
”呀，这创意太厉害啦！“我赞叹道。
稍等片刻，我问：”今天要不要加上点课程内容？“
”不！“干脆而有力。
”一点也不行吗？就像上次一样。“我继续说。
”不！“孩子继续拒绝。
”那咱们从什么时候起再开始学习呢？这都10月下旬了。“我说。
孩子不回答，只低头画画。
我知道，这是阻抗在起作用。看来至少今天是不可能学习了。
在屋里转了一圈，我离开了。
心里失落到底，但无论如何都要接纳呀。毕竟孩子这处情况的养成，作为家长我是脱不了关系的。引导的路子还比较长，尤其想让孩子养成自主学习的习惯。
目标就是”自主学习“，继续加油吧。
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本文标题：2023-10-19今天不太可能学习了
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