每一个能促进我们成长的过程，都是学习

每一个能促进我们成长的过程，都是学习

　　最近常读台湾作家林清玄的散文，不禁好奇能写出如此优美文字，能拥有如此智慧人生的大师会是什么模样？在《五州夜话》的一期访谈节目中，我看到了他，一副道骨仙风的样子，四十年来坚持每日笔耕三千余字，由于长期用脑，头发已经脱落大半，正像他书中描述的那样“年轻时浓密的头发如同已退潮的海岸。露出了平滑而没有波动的面目”，但这无损于他的风采，他的人如一杯清茶，散发着泌人心脾的淡淡的清香。

　　在这期节目中同时采访的另一个嘉宾是北京师范大学博士生导师、大陆著名学者于丹，两位都是享誉两岸三地的国学大师，节目中，他们对爱、对人生、对品茶都有自己独到的阐述，在两位大师一来一往的思想交锋和智慧的碰撞中，让人不禁赞叹，二位的智慧和文学功底博大而精深，让我感受尤其深刻的是林清玄老师的启求内心的莲花开放和于丹老师的香茶人生的讲述。

每一个能促进我们成长的过程，都是学习

　　这两个故事所蕴含的道理是同样的，它们是借莲花和香茶启示人们，在缤纷繁杂的现代社会中，在身处逆境，遭遇挫折时，要保持如莲花和香茶一样的品格。做到独善其身，面对困难，变压力为动力，始终保持积极进取的人生态度。

        这个感悟让我想到高墙内的服刑人员，想到那些解不开人生困惑的生命。如果他们也能真正学习领悟到这层道理，许多不幸或许不会发生。由此，不由得让我更加深刻体会到学习的重要意义。

每一个能促进我们成长的过程，都是学习

　　南宋著名教育家朱熹在《观书有感》有两句话，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，两句用形象生动的比喻，描绘其观书的感受，以源头活水比喻学习，要不断汲取补充新知识，才能使头脑不像一潭死水，保持思想进步，拥有澄明的心灵。在当今社会中成长的我们，都有机会接受学校教育，但什么是学习呢？我在最近的读书中，有了更深的理解，也非常赞同韩寒曾说过的一句话：“上学和学 习是完全不一样的，人可以中断上学，但不能中断学习”。我们学习到的知识绝不只在课堂上，书本中，如果我们以一颗学习的心态去做任何事情，你会发现身边处处皆有值得学习的东西，从一本书，一个人，一件事，一首歌，一段经历中，我们都可以学到很多，学习知识、学习智慧、学习感受、学习如何去学习。我想服刑人员如果真正能把刑期当成学期，学习能使他们的心灵更自由，那么，从这个十年制、二十年制的特殊学校毕业的，每一名都是向社会输送的优秀人才。

每一个能促进我们成长的过程，都是学习

　　在我看来，每一个能促进我们成长的过程，都是学习。

　　我虽写不出像朱熹那样富有意象的警世名言，但我可以把我读书的真切体会描述出来，用来自勉。

　　学习新知，如同穿越时空、世纪的旅行，世界大之，尽在掌握之中；

　　学习新知，如同植物生长所需的水和养料，失去了它们，再郁郁的植物都会形如枯草；

　　学习新知，如同举重运动员的挺举，不辍的坚持，会让一切困难和障碍都举重若轻；

　　学习新知，如同雨后的空气，经过雨的洗礼，每一次呼吸都沁人心脾。

　　学习新知，如同对机械的保养，失去了油的润滑，再精密的机械都会生绣。

　　学习新知，如同照见自己的镜子，每一次的“三省吾身”，都让你更真切的看清自己。

　　学习新知，如同为心脏注入了爱的能量，淋浴在爱的滋养中，我们的心灵更加柔软而充满阳光。

　　学习新知，如同给生命的化妆，学识、气度、智慧、善良都是你的妆容。

　　学习新知………………….

END

每一个能促进我们成长的过程，都是学习