仲夏最灿烂的花火

      “老师，请按一下我的手背。”听到萱萱纯真中夹杂着欢喜的话语，我轻轻抬起头，微笑着按了一下她的手背，然后打算继续埋头沉浸在自己的世界中。

        “老师，再拉一下我的手指。”头还没转过来，就又听到了萱萱的声音。上了一天的课，几乎每一节课我的心情都如远处的山峦般起伏不断。而现在我只想看看书，静静的待着，所以这次我头也没抬，拉了一下她的手指就催促她赶快回家写作业。“老师，再打开我的手掌。”无奈的又一次抬起来头，还没等我说话，她又催促着我赶快打开她手掌，声音更加欢快，透出一丝急切，眼中期盼的光芒闪闪发亮。微微叹了一口气，我快速的轻拍了她的手掌，又一次转过头，想早点结束这个游戏。

        “老师，我爱您！祝您永远开心！”突然间，屋外跳出来十几个孩子，和萱萱一起欣喜的看着我，一个个伸出手掌，大声呼喊着这句躺在他们手心的这句话。那一瞬间，感动汹涌而来，将我淹没在无尽的喜悦中，我只想抱紧这些可爱的孩子。窗帘轻轻浮动，微风轻轻钻进闷热的屋里，这群纯真的孩子也钻入了我的心里。

      看着这一张张天使般的笑脸，面对这如此直白的爱和喜欢，我感慨万千。也曾苦恼过，也曾气愤过，也曾伤心过，也曾无奈过，但这大半年来感受更多的却是温暖和关爱，是那种被孩子们宠爱的喜悦和幸福。红着脸往我口袋里塞信的孩子，轻轻拍着我的肩膀，给我倒零食的孩子，围着我问东问西嬉笑打闹的孩子，向我倾诉内心小秘密让我保密的孩子，因一点小矛盾在我面前伤心落泪的孩子，在我难过气愤时哄我开心的孩子，在我繁忙时帮忙做饭的孩子，做各种小手工表达他们的爱的孩子，在生日时给我唱歌的孩子，和我互道晚安的孩子，会带着我庙坡半日游的孩子……

      高晓松曾在歌中写道，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野，可是现在在我面前的不正是诗和田野吗？举目四望，如同诗一样美好孩子，正在希望的田野上幸福的成长。清晨，郎朗的读书声响彻寂静的乡村；课堂上，孩子们如饥似渴的汲取知识的养分；课余时间，他们逐渐放下了手机里的游戏，开始拿起一本本书，在阅读中找寻另一个自己，或走向身边的世界，找寻生活中的点滴美好，探索自然界的一花一木。日渐丰富的社团活动也激发了孩子们的奇思妙想，锻炼了孩子们的实践能力。一件件由粗糙到精致的粘土作品，一幅幅由稚嫩到精美的粮食画，让孩子们的生活愈加幸福完整。

      每个孩子都是不可多得的宝藏，他们都是“一”，都是个性鲜明的天使，有自己的奇思妙想，有自己独一无二的世界，是这仲夏最灿烂的花火。而我也会为了这份爱与责任，不断提升自己的教育境界，用心守护这群耀眼的光。