今天早晨是宝爸把儿子叫起来的，儿子起床洗漱完了，把自己卧室收拾好了就去厨房等着吃饭了，可我馄饨还没煮好，就让他去练会字帖。饭好了儿子吃了饭就准备去给我们叠被子，因为时间稍微有点晚，就没用他。
下午放学，我们去了孩子的姥姥家吃晚饭，儿子回来就去写作业了，可看他来回转悠问他怎么了，他说没有笔，我问他笔呢，他说在家里，我问他上学用什么，他说借同学的。我听了以后很生气，也不知道他是从什么时候开始的上学不拿铅笔橡皮，很想狠狠地批评他，但还是忍住了，给他讲道理，告诉他这样是不对的，并给他举了个当兵的上战场不带枪的例子，虽然有点老套，但却很容易理解。他后来给出我的理由是同学之间可以相互帮助，听到他的理由，我庆幸自己没有发火，如果发火了，就不会听到孩子内心的想法，更不会知道孩子对“相互帮助”错误的理解！我告诉儿子，相互帮助是在你忘了拿铅笔橡皮的时候借给你用，不是你故意不拿铅笔橡皮人家还给你用，你偶尔的忘记或者丢了或者做错什么的时候人家可以帮助你，但是你这样天天不拿，就是你在故意犯错，人家的铅笔橡皮也是花钱买的，你天天用人家的，给人家用完了是不是人家还得买？如果这是别的同学天天不拿本子，不拿铅笔橡皮，天天用你的，你是不是会跟妈妈说他怎样怎样？儿子不好意思的笑着点点头。我说那你该怎么办？他说以后拿着铅笔橡皮，然后对帮助他的同学说谢谢！听到儿子的回答，我挺欣慰！真的感觉越是在孩子犯错的时候越应该冷静对待，只有这样才能发现孩子的问题所在。
因为在姥姥家没有橡皮，给他检查了作业，错误的给他圈出来，回家后他就改过来，在姥姥家吃饭有点晚，回家改完作业就让他洗洗睡了。
写亲子日记，不仅是记录孩子的成长，也是对家长教育方式的不断反思，更是家长对教育方式不断优化的督促，就像今晚，如果不是因为自己经常写日记反思自己的不足，想要改变自己，或许今晚又会对孩子发火了！武校长的书，这两天一直没来的及看，因为自己一直没有阅读习惯，一开始忘记看，今天想看又去了妈妈家一天，现在是晚上十一点半，还没有太大睡意，一定要看会武校的书，作为家长，更要以身作则，督促自己，勉励自己，不能光去要求孩子而自己却做不到！和孩子共同成长！
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