作者：毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
这首《长征》可表学习过程的内心。
经过学习模块来到创作模块，内心对话自问过要不要继续，突然脑海上空传来声音：既然来了肯定得学，不然为什么来，你还花了钱的。
转身向连长小麦提交申请并转200块钱押金，内心戏上演：你是拿不到打卡优秀的，但我可以争取每天在中午12：00前完成打卡，拿到行动力爆棚的勋章，只要跟着群里，自己就在不断的学习进步。
凡事都可以提前准备，所以就用微信的听书功能先听了一部分，争取在开始打卡的时候自己可以更加的从容应对，但到正式打卡的时候才写打卡文，侧面体现出自己的行动力还有待提高。
进入打卡阶段，好几篇文章的输出很粗糙，并没有经过多次的打磨，明显有些应付了事，还美其名曰先完成再完美，与群里提倡的极致理念相去甚远，后期参加的其他打卡任务要不断的死磕自己，多打磨几次，争取输出更好的打卡文，这样都能让自己的进化加速，让收获最大化。
回望，10天转眼就过去了，说实话刚开始打卡的时候还是有一些惶恐的，生怕自己完成不了这一模块的作业。从猫叔的基础版创作课，看似简单分享，如何才能把分享落地执行到自己的生活工作中，如何督促自己不断的前进，使自己能够像群里其他老铁那样剽悍，感觉好难啊。曾经在读书营就体会到越参与越收获，但在牛人进化营里，自己有些往后躲，一个原因是本学期的工作任务比较繁重，另一个原因是想在股票上多花些心思，争取把之前亏损的钱，趁行情好的时候给赚回来。
经过《说服》的学习，发现与工作契合度非常高，当老师的时时刻刻都在说服，说服学生要遵守学校的规章制度，要说服他们思考自己的将来，要说服改掉身上的坏习惯，说服学生与欲望作斗争。怎样才能说服学生，除了言传身教之外，书各种说服技巧还真是雪中送碳。
牛人进化营度过了三期，这期是最开心的，因为我拿到了最牛作品奖。
最牛作品
担任省质检机动监考的我在办公室里偷看群信息，发现有人@我，翻看群记录，发现最牛作品居然是@张小康的，内心的狂喜你懂中，当初只是想跟着完成任务，想不到居然还得了个最牛作品，那时的心里第一个问号是：不会吧，是不是搞错了？接着看到老铁们发出的消息，才确定是我获得了最牛作品。兴奋的我把获奖消息转给我的班主任们，还在第二天上课的时候，与学生们分享创作模块当中获得了最牛作品奖，学生们也很高兴，给了我掌声和表扬。
我会把在学习社群里的收获告诉学生们，也会把自己读过的书与学生们聊，目的是想给他们提供更宽广的视野，知道我现在还需要努力因为是为了未来有个更好的自己，也想让学生明白若想在高考取得好成绩，那么无论如何都要克服一切干扰专注学习。
《说服》给我的总体感觉是你要想说服别人，首先第一个得让人家信任你，对于教育而言，正所谓亲其师，信其道。若是没有真诚为基础，一味追求说服技巧，当时可能被你糊弄过去，过后别理顺逻辑关系理后就会发现你只是为了说服而说服。猫叔说让自己变得更好，是解决一切问题的关键，我说让自己变得更真诚，是说服一切的关键。
说服自己
要说服别人，首先得说服自己。加入牛人进化营的初心还真不是定位学习型中学教学管理专家，只是想这个标签比较符合我这个教师的身份而已，内心真正想的定位成功的股票操盘手。从加入读书营到牛人进化营，是想学习怎样学习，提升学习能力好学习股票操盘，想把股市变成提款机，让股市为梦想助力。（我的梦想是什么？先赚到钱再说吧！）
曾犹豫这两个定位是不是非得2选1，非常庆幸的是得到木兮指导员的指导，她跟我讲定位是阶段性的，可以交替的进行，这样我便释怀了，所以在这一模块的打卡当中，更多的是结合学习型中学教学管理专家这个定位来思考，觉得这本书对日常教学管理指导性非常强，可在教学过程中用起来。
一直在卖，从未收钱
猫叔的进化版分享告诉我们要出去卖，作为老师，卖可以说是得天独厚的，除了每天的上课卖的课本知识，还可以卖学习心得体会。应邀到女儿班级进行《如何学习》做了一个主题班会，听过我分享后，班主任要求孩子们写听后感，我看了孩子们写的反馈，深深的感受到他们非常的认真，而且有所收获并决心按阶段的目标进行学习，践行刻意练习提升自己的英语水平，通过他们写的感受我知道这节课能得65分。若是下一次再出去卖，我会把《如何学习》讲得更好，真正的实践了猫叔说的卖是最好的学。
我女儿写的感受
我还可以卖操盘的十年经验，把学到的股票操作经验整理出分享大纲，然后在股票收费群里卖，通过大家的反馈寻找修补自己对股票操作理念的漏洞来提升自己。
十天，回头望总是那么的快，想想紧接着下一个模块即将来临，我还会犹豫吗，会，但不管下一模块内容是什么，我都已经准备好继续跟上大部队，坚持到最后胜利的终将是我。
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