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无条件尊重他人---幸福的勇气

无条件尊重他人---幸福的勇气

作者: Athena1211 | 来源:发表于2019-08-04 23:00 被阅读0次

      你并不是为了满足他人的期待而活着,别人也不是为了满足你的期待而活着。教育的目标就是自立,不是干涉,而是帮助其自立。

    行为方面的目标有两点,

    一是自立,

    二是与社会和谐共处,

    支撑这种行为的心理方面的目标有两个。

    “我有能力的意识”

    “人人都是我的伙伴的意识”

    一,尊重

    真正尊重就是实事求是的去看待一个人并认识到其独特个性的能力,真正尊重就是要努力的使对方能成长和发展自己。尊重就是看真实的那个人,不要把自己的价值观强加于人,要努力的去发现那个人本身的价值,并且进一步帮助其成长发展。

    这边讲的尊重是无条件的尊重,你无法保证他们一定会有所改变,即使你能将其带到水边,也无法强迫其喝水,所以我们能做的就是不加任何条件,也不管结果如何,去尊重他人。

    有了你的尊重,每个学生都会接纳自我,并找回自立的勇气。

    怎么尊重?去关心他人兴趣

    关心他人的兴趣,用他人的眼睛去看,用他人的耳朵去听,用他人的心去感受,形成对他人的关心。用共鸣或共情对他们感兴趣的事情,不俯视,不仰视,不讨好,平等以待。

    二,现在决定过去

    现在决定过去,而不是过去决定现在。

    决定自己人生是活在此时此处的你的自己。我们并不是受过去的原因驱动的,而是按现在的目的活着的。决定我们生活方式的并不是过去的经历。而是我们自己赋予经历的意义。你的现在决定了过去。

    就是说你按你现在的目的,赋予你过去得意义。

    我们常常是“我”这个故事的编撰者,为了证明现在“我”正统性,其过去往往会被随意改写。

    我们会意识到我们说的话,归根到底只有两种情况,一个是谴责可恶的他人,或者倾诉可怜的自己。但是这解决不了根本问题。

    更多人可以选择“以后怎么做”,并开始思考相关的内容。

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