一个关于“多重”的故事——角色与边界的舞蹈

晨，送完孩子上幼儿园，给老公捎上包子回家的路上，四周静静的，眼里矗立着一平五万的高档楼盘，身边驶过一辆一辆上班去的车辆，我迈着平稳的脚步，脑海中飘过过去四天中上海第二次初级班一个一个学员的面孔，一幕一幕场景，还有这次让人无比纠结的李仑老师。

五月的工作坊结束后曾经书写了一篇“一个关于‘双重’的故事”，当时李仑老师各地很多主办方给予了强烈的共鸣。这回的续篇已经发展成了”多重“的故事。

一重：作为组织方——招生市场、销售、利润、成本、会务、老师的安顿

二重：作为个人成长的学员——进一步的自我觉察和接纳，学习更好地面对亲密关系、亲子关系和父母的关系、和现实的关系和内在的关系

三重：心理咨询师——进一步提升自己对存在主义和团体咨询的理解的感受，提升接下去对于自己带领团体时的把握能力

四重：现实中家庭的照料者——虽然身在课程中，家庭中的角色却是不能够被卸下的，妻子、母亲、女儿这三个不同层面的家庭角色，我一直带着。

五重：身在上海的从业者——虽然身在课程中，社会角色同样是不能被卸下的，尤其是工作坊中还有正在参加自己课程的学员和课程的合作方。

五月第一次组织方的工作让我纠结的是市场、销售、利润、成本和会务，但经验是最好的老师，时隔半年，虽然第二期的工作坊招生人数并不多，但运作中自己却很平和，压力只是促使我提高效率，而没有制造出过度紧张和焦虑的情绪。做着工作坊的准备工作，还能同时兼顾到家庭、咨询工作和编撰的工作。在11月7日和李老师见面前，我的状态是饱满的、生命力勃发的。

李仑老师的身体状态给了我很大的挑战，如何安顿才能满足老师身体状态和课程的需要，是我过去四天中无比纠结的问题。在武汉，经历了老师抱恙还高质量地完成了七天超强度的高级组讲授、带领和督导，之后的一个月里，每次精神分析二班网络授课的时候就会听到李老师的咳嗽声。私密访谈时同学们对老师的疲惫和健康就开始关注，也许是这样的咳嗽声音几乎让我有些习以为常了，虽然准备了罗汉果也询问老师的状况，但我更多的精力在安顿有些不安的学员。

上午的讲授进行到一半，却意外接到了孩子幼儿园班主任的电话：内容听得我一头雾水的同时，心惊胆战！”涛涛妈妈，刚才是你又来幼儿园问孩子的情况吧？“

我完全不明就里的同时，开始有些慌张，什么事情会让家里有人专程再到幼儿园询问孩子的情况？一翻澄清，了解到早上外公送孩子上学的路上，孩子被出租车碰撞到了。听到”出租车“和”碰撞“的时候，心瞬间就揪了起来，老师继续说明着孩子目前看不出什么问题，情绪各方面还都是比较正常的。只是中午说”和妈妈说好下午要去参加一个亲子活动，所以不想在学校睡午觉了“。

我好冷静地回应老师：亲子活动我之前和孩子说过，周末爸爸会带他去参加的，可能他日子有些弄混了，或者因为今天有些小同学已经去参加了，他也希望去参加。我当时的言语如此沉着，但现在书写的内心却在不断翻腾。也许碰撞没有造成孩子身体的伤害，但那时候孩子的心里多么需要我、多么需要妈妈，可是我却不能在那里！！

出于对老师负责程度的了解，班主任老师的回复，还是让我理智上放心了。继续留在课程中。第一天工作坊结束后晚上回家的路上快11点了，给先生电话，电话那头传来的却又是让人吃惊的言语，”我在外面买药呢“！清晰记得当时心里的反应，抱怨：你就不能把自己照顾好些吗？又感冒！我正忙的两天，你不舒服了，孩子怎么带呢？！但抱怨的同时，内心的愧疚已经开始：我坚持着做我自己的事业，但是在我坚持的时候，家里却似乎已经开始乱套了！

第一天的课程和体验讨论在老师的咳嗽声中、同学的询问中，我防御的回答中过去了，第二天再次落座在小组的圈内，组员对老师的关注获得了老师的回馈：我昨天晚上去挂水了，没事了。

”挂水！“以我对老师的了解，不到一定程度，他怎会选择一个人10点下课后还去挂水？？慌张！！在课程中，李老师就是那个权威，我更多的就是课程的照料者，但我却没能照料好这个对大家如此重要的人！

小组开始了，一位组员鼓足力量叙述着自己的成长、婚姻的挫折、社会中承载的压力和当下对于亲密关系建立的困惑。30多分钟的时间，整个小组从开始静静地听着，渐渐有一些不耐烦，但同时，大家都在关注着李老师的状况，明显的疲惫！我的感受，忽而在课程中，忽而回到自己的家中，两个地方都有需要被照料的身体不适的男人，都和我有关，我究竟怎么会处在这样的位子上的！对他们都有着那么多的期待，可是在此刻，他们却似乎都不能那么被有力地依靠？有一位组员在反馈中说到，有时候会怀疑，需要男人做什么呢？我瞬间明白了，我需要男性让我依靠，同时，男性同样需要其女性的照料！但有的时候，他们都不能真正地满足对方的需要，因为无论他或她，在那个时候，可能自己都不具备把自己照料好的条件，又怎能再让你依靠。

忽然对于自己之前产生过的对于老公的抱怨，和对于李老师那么长时间不关注自己的咳嗽任其发展的不满，产生了深深的内疚。我是如此地自私！事事都想完美，家庭生活、工作事业…..整天好像很努力，以为自己很能了解别人的感受，却只是在自欺欺人！我忽然有些感谢李老师的身体不适，完全活现了我在家中的感受，我明白了！我明白了我是如此需要依赖、需要依恋、需要依靠，无论哪个层面，我爱我的这份需要，我要好好把那个我需要的人照料好！

在课程开始前，我就犹豫着，参加课程的学员中，有同行、有同行的配偶、有自己的学员、有自己工作中的合作者、有想来求助的人、有想来体验学习的人，今后我们还会有进一步的接触，我究竟要像到外地参加李老师课程一样敞开吗？我要怎么回应这些不同身份的人呢？我要呈现我的专业性，还是呈现我的真实，还是呈现我的脆弱，还是呈现我的力量？嘴里邀请着小组的同伴，希望大家慢下来多感受，希望大家没有隔阂地互动，希望自己像一个普通组员一样没有负担地融入。但其实我自己的内在，那隔阂又何止一层两层。如我说的：”真的很想靠近你“，因为我真的还不够靠近，这就是在这个小组这个工作坊中真实的我的状态。

慢慢地找回自己，对于这有些混乱的感受忠诚，也许有人质疑”你如此忧伤怎能做咨询？”哈哈，我心中很确认，这里正是最能容下我忧伤的地方，离开这里，我还是那个有力量的平稳的咨询师和带领者。整合就这样慢慢地发生，原来我已经不再那么受他人看法和意见左右了，这是真实的有力量的对自我认同、接纳和欣赏。我最终拿着那面镜子，看着镜子里面有点哭花的脸，眼神中的坚定，我很喜欢！

”我需要考虑大家离开团体回到各自现实世界的适应性“李老师对于上海的了解，比我这个在这里出生长大的人，更清楚透彻。最后送李老师离开的时候，李老师说：在上月23日的公益讲座时，他就发现在上海讲课或做工作坊的分寸在哪里了。不由得我不督促自己，成为优秀的咨询师和带领者，还有很长的路要走呀！这种高度快速的敏锐，和对客观现实的接纳，尊重眼下这个团体自身的节奏和特点，尊重每个人自身打开的速度和需要进入的深度，”管理“又”带领“一个团体，这是如此精妙的一件事情，又是如此简单的一件事情！我又学习了，感谢！

这多重的身份呀，原本想在叙述中把他们剥开，层层清晰，却发现，这眼下还是个不能完成的任务。我就是这么一个被卷在各种不同角色中，面对不同人，尝试树立不同边界的、自我如此冲突的人。这种活着的感觉，如此纠结又丰盛。

来源：https://www.liluntuanti.com/2022/07/25/一个关于多重的故事-角色与边界的舞蹈/