孩子上小学四年级开始数学成绩就一路下滑，我想可能是因为家庭搬迁，孩子学校变动，影响到了他的成绩，因此那时候也没有引起重视，想着他可能跟着一段时间慢慢成绩就会提高上来吧，需要适应一下新环境。
一．不好的网课体验
当时偶尔也会在网络上看到各种补习班的广告，什么作业帮，学而思，掌门一对一，猿辅导等等，因为头脑里没有想给孩子补习的概念，因此也就没有太重视这些网络课程。
但因着弄别的APP软件，偶尔就会从软件当中蹦出这些网络课程的免费广告券，于是阴差阳错的就会点进去，给孩子也报名试听几节课程，但因为上课的孩子太多，而且网络上随便发言，老师又去组织纪律，老师过多的精力放在组织强调纪律上，那么就会很难集中在学习内容上，所以通过这样试学的几节课，效果并不是很好，最后孩子心里留下的是补课也没有什么用。
二．无论如何提高不上来的成绩
今年因着疫情的缘故，孩子耽误了很多的课程，因此在家里面也会在网上给他搜索一下小视频的知识内容，比如“因数和倍数”这样一个小知识点，让他看视频学习一遍，我以为这样帮助他，到学校后再跟着老师学习，数学成绩就会有所起色，但是当考试成绩下来的时候是28分，一下子还是很疑惑的，不知是哪里做得还不够好。
虽然我和孩子的爸爸一直对孩子说的就是：爸爸妈妈从来不期待你能考多高分数，只希望你有一个热爱学习的心。但是这样低的成绩，令孩子向着学习的自信心都丧失了，他向着学习数学越来越没有底气，觉得他怎么努力都没用！
于是我会在孩子上学，放学的路上跟他交流，给他打气，告诉他无论你考多少分，你在爸爸妈妈心里都是最优秀的孩子，你再用心一点，你就会超过你们班级的学霸，你会从学渣逆袭成学霸的，所以我告诉他，哪怕下一次你只要比上一次多考一分，那都是有进步的。
慢慢的在孩子心里树立起信心以后，他开始愿意向着好的方向去努力了，以前他是从来不同意给他找学习班的，这一次孩子开始有了想要报课外学习班的愿望，所以就开始在网上给他搜索。
三．找到适合孩子的网课
最有争议的就是掌门一对一的课程，虽然免费的试听课很好，但是一听到价格就又退缩回来了，因为对于一个普通家庭来说，真的是太昂贵了。所以就犹犹豫豫的，但还好他们的工作人员经常锲而不舍的打电话询问沟通，就这样一咬牙一跺脚，把钱凑够了，给孩子报名开始投入学习了。
学习的时间安排都是按照我们自己的要求来的，很随意自由，而且还给孩子组建了一个群，里面有一位授课老师，还有一位班主任老师，还有一位联络的辅助老师，还有就是家长，因此孩子得到了各方面的关注。
而且在学习的这几节课中能够发现，因为一对一的缘故，所以他能够更集中精力，比在大班上课的时候效果要好得多，而且老师能够把他以前落下的断点给他补上，我也能够发现孩子以前那个小的知识漏缺，如果不及时弥补，那么他在那里再怎么努力，后面学得再好也是成绩上不去的。
我以为已经帮孩子找视频学了一点知识，就可以了，但是他的基础没有打牢固，就像盖房子的地基没打牢，在上面建再高的楼也还是容易倒塌。所以通过他在这里面的几堂课，又帮助他夯实了知识点，每次询问孩子的听课效果时，他都反馈听的很好，然后一点一点跟着老师的节奏做练习，漏掉的知识点开始捡起来，他的学习劲头也越来越足了。作为家长，现在心才像石头落了一点地。原来每个孩子心里都希望积极上进的，只不过需要把他那颗上进的心激发出来才行。
孩子的父亲以前也是十分不同意给孩子报补习班的，但是那一天听他跟孩子交流的时候说，爸爸妈妈之所以给你报补习班，也是让你的思维能够转换一下，多多的跟优秀的老师学习不一样的思维，从优秀的老师那里面学习到你这里没有的先进的方法。
看到孩子的父亲观念转变，也很欣慰，因为觉得夫妻观念达成一致，对孩子的教育也是有一定的作用吧，如果一方同意给孩子补课而另一方不同意，觉得补了也没用。那么对于孩子的进步也是不会产生很好的效果。
四．每个孩子都需要一个冠军
通过这样的育儿经历，想对家长们说一下：
第一：选择适合孩子的网校真的很重要，如果只一味的图省钱，却起不到最终效果，那反而是更加浪费了钱财。
第二：让孩子学会一种思维方式方法，帮助孩子增加学习的信心比成绩本身要重要得多。
第三：改变对补课的观念，如果通过这种渠道能让孩子找到并建立起学习的信心，那这就不失为一种有益的方法。
美国教育家Rita Pierson 曾经在一次TED演讲大会上说过这样一句话：每个小孩子都需要一个冠军。
但更重要的我觉得是，需要找到一位能够挖掘出这位冠军的伯乐才行，因此，作为家长给孩子提供遇见伯乐的机会吧。
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