结论先行。
30天，30篇作业，被教练置顶11次，被Sophie点赞1次，获得班级总分并列第一。
这个结果我从头发到脚指头都没想过。
这一刻突然意识到，我不做第一名已经很多年。
感谢这次学习，让我重温了第一名的光环。
接下来的内容跟题目无关，如果你看下去，会收获一份复盘八步骤。
第一步：回顾目标
第一天，我乖乖地拍脑袋写目标了。站在第1期的总结上，这次写起来很流畅，也就十分钟的事情就考虑清楚。
1、不拖延：每天18点前完成打卡作业。
2、不敷衍：认真学习，争取3次置顶。
3、不脱节：把学到做到，按计如期输出文章3~4篇。
第二步：结果比对
要点：结果比对的目的不是为了发现差距，而是为了发现问题。目标是希望达成的，结果是实际做到的。世界上最远的距离，是理想和现实的差距。
1、不拖延：每天18点前完成打卡作业。
——5天做到。
2、不敷衍：认真学习，争取3次置顶。
——11次置顶。
3、不脱节：把学到做到，按计如期输出文章3~4篇。
——3份。
小结：目标1败下，目标2翻3倍达成，目标3达成。目标达成率是70%。
第三步：叙述过程
在第2、9、20、22、29天，我做到18点前完成打卡作业，其中第26和29天做到上午8点前完成。
置顶的作业，分别是第2、6、9、11、18、21、22、24、25、26、29天，第26天的得到Sophie老师的点赞。
文章输出，一份是三水故事，一份是城管职业介绍，一份总结复盘。
小结：才发现，细节太少，关键点，巅峰时刻、里程碑也没能记录下来，回忆无力。
第四步：自我剖析
要点：从可控和不可控来看，自身努力与否是可控的，外在环境造成是不可控的。
1、关于不拖延。
因为第1期老是拖到截止时间才急急忙忙地做作业，虽然也有4次置顶，但是背负了一天的压力非常难受。
于是我希望自己能早早地卸下这份做作业的压力，便制定了18点前完成作业的目标。
一开始想着早上第一时间看题目，利用早上的时间写，后知后觉发现一周里有6个早上有会议，而工作日里会议结束就要拎上女儿去上班。所以早上做作业的愿望落空。
这次很多作业需要看视频，上班时间看不合适，落空。
中午带着女儿吃饭、讲故事、午休等，再次落空。
晚上做饭、瑜伽等，一晃就到了夜里八九点，于是我的打卡基本都在洗完碗后跟警察先森申请出来的。
其中，会议、上班，这些都是我不可控；和家人一起学习，申请作业时间，是可控的。
2、关于不敷衍。
时间不够的时候，我不仅一次萌生出“要不这次就凑合一下吧”的想法，但是我想到我这个目标，我就跟自己说，既然选择就要负责。
于是我就选择了不同的视角去做作业，不局限于已知知识架构和认知体系，这给我别样的思考，我会觉得有成长。或许也因为这个，作业得到置顶，这个要找教练确认一下。
要想不平凡，就要不一样。
这里都是我可控的。我也做到了。
3、关于不脱节。
原本想着一本正经地把突发计、准备计、类比计、数字计写成完整的文章（1500字），没能做到。
换了种方式，就是根据训练营的学习步骤，做了三水故事的打磨，用类比和数字计介绍了城管，用复盘的方式总结这30天的学习。
如果班级会议需要发言，我就当它是个额外的机会，让我把这四计再吸收消化输出。
因为没能给自己留出深度思考和整块的写作时间，所以没能去打磨完整的文章。
小结：原以为带空无一物训练营已经够忙的，结果我还是完成了这次演讲力的学习。内心承受了不少压力，也生出一些怀疑，还好，挺住就是一切，结果算丰硕。
第五步： 众人设问
要点：不同的人天然就会关注不同的信息，有自己不同的角度。通过众人的智力叠加，可以得到更全面、更可靠的认识。可以用5why连环问。
这会在单位写总结，找不到第二个人，我就分裂一下，饰演两个角色。
问1：为什么要制定18点完成？
答：这样晚上就没有那么大压力。
问2：为什么这个目标没达成呢？
答：没有客观地评估自己的时间，也低估了自己的拖延。
问3：为什么目标不能让你产生动力？
答：因为它没有考虑到我的日程，比如早上有会，白天上班。
问4：为什么第2、9、20、22、29天能做到呢？
答：第2天是因为目标1的热度，第一天差了4分钟，所以第二天发力。第9天是因为那天上班时间不太忙，利用上班的空档做的。第20天也是因为工作完成了，就抽空和安一起看了“苔”的视频，然后打卡。第22天是心里知道践行流程是班会，认真听班会，趁热打铁顺便完成作业。第29天原因同第22天。
问5：为什么一定要考虑整块的时间呢？
答：对哦，我可以碎片化处理。比如早上起来先读题目，骑车路上可以耳朵听构思作业的结构，中午饭后睡前写一点，上班的空档写一点。
小结：通过问WHY让自己看到可以努力的地方。
第六步：总结规律
要点：符合因果关系总结出来的规律，才具有解释和指导的功能，也才具有普遍一致性和稳定性。
四个判断原则：1、结论的落脚点是否在偶发性的因素上；2、结论是指向人还是指向事情；3、得出结论前，是否经过3次以上的连续的WHY或者WHY NOT追问；4、是否经过交叉验证。
通过这次学习，我发现2个规律：
1、保持高速运转才不会摔倒。此话怎讲？学习如潮的现在，没有人是闲着的。不学习PPT演讲力，你的24小时会过去，你会觉得松松垮垮的。报名了PPT演讲力，事情一多，压力一大，反倒逼着找到方法，见缝插针地安排和利用时间，保持了运转。
2、谋略在先，实战在后。一份作业，从审题开始。为什么是它，为什么要这样做，我可以怎么做。规划好，再去行动，效率会提高。比如我很多作业都是思考的成分比去看视频的时间要长出3倍以上，保证我的视角会不同。
第七步：案例佐证
要点：从规律的是适用性出发的，因为既然是规律，就有普遍性，在一件事情上有效，在其他事情上也应该能经得住验证，验证规律的可信度。
规律1可以用在一个习惯的养成上。
比如跑步习惯，你连续有规律每周2跑，跑了一个月，突然断了一星期，这时候你再次启动，就会觉得特别难，因为球已经停止了，你要给更大的力气才能推动。
规律2可以用在任何项目上。
比如一个汇报工作。你要把所有的资料都看一遍，接着梳理出前因后果，提炼出背景、问题、方案等，而不是直接拿着这些材料上战场。
第八步：复盘归档
要点：将得到的认识知识化，记录归档，方便传播和查阅。
这个地方，这记录就是咯。
尾声：
我用几天的时间在思考如何给这36天画个暂时的句号，刚好在空无一物训练营做了复盘的指引，自己也走一遍，知道哪些地方更多是在讲道理了。下次指引的时候，就能结合实例去给到参考点。
所有的学习，都是为了引发更深的思考。
再次感谢为我们提供PPT演讲力36计训练营的Sophie、刘艳、刘荣、邱月琴、李虹、宋越、陈斯卉。
第3期再会。
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