我是不是太傻？

考试成绩出来，又该算教师量化了。

校长为了控辍保学，要求每个班的成绩按照分班算，辍学的成绩按零分。

也就是说，如果分班时每个班有50个学生，考试时却有48个学生参与，没有特殊情况，还是算50个人的成绩，那两个没参加考试的学生各科成绩全部是零。

以前我们不是这样算成绩的，原来是按照参加考试人数算。所以有个别老师钻空子，为了使自己班的成绩高些，对于那些学习很差的学生想法设法不让他们参加考试。

时间长了，引起一些老师的不满。他们纷纷给校长提意见，校长才改变了算成绩的方法。

但其实绝对的公平公正也是没有的。

初一初二的年级主任很快就把每个班的辍学人数发给了我，只有初三的迟迟没有动静。

我打电话去问，年级主任才把分班的各班人数给了我，但是没有辍学的人员。

每次考试我都要统计考试人数，初三从开学后，的确有好几个辍学的学生。

我把初三各个班级的人数和这次参加考试的人数相对照，发现考试的人数比给我的人数要多。

算初三的成绩，他们每个班都要去2-3人，而初一初二的有些班还要补几个零。

初三不仅没有报辍学的人员，而且还把没有学籍的复课生的成绩也算了里面去，那对初一初二两个年级的老师太不公平了。

毕竟，量化成绩关系到每个老师的切身利益，尽量要公平公正。所以，对于初三年级主任的做法，我一点也不认同。

要算，三个年级的标准必须一样。初三也必须统计辍学的学生人数才可以啊！

我告诉了初三年级主任，她不愿意。说是他们辛辛苦苦交了复课生半年，钱没捞着（每个复课生要交复读费，校长没给他们一分），成绩再不算，他们不成了冤大头了？

可是，按照他们要求的算，他们的成绩只能比这高，而初一初二几个班级因为辍学的学生分数比这更低。那何来公平而言？

我只得打电话征求校长的意见。校长坚决不愿意把复课生的成绩算到初三老师身上。

说分班时就没有复课生，现在为了成绩，用复课生的成绩顶替辍学的学生成绩，这样对其他年级老师不公平。

那怎么办？我最后把这个烫手山芋给了校长，让他去和初三的年级主任沟通吧！尽量能拿出一个让所有老师都满意的方案。

其实，不管怎么算，都影响不到我的成绩。我只是出于对其他老师利益的考虑才想着尽量公平公正的。可是我这一要求，把所有初三的老师都得罪了，我是不是太傻，太较真？

还有，我要是不说，其他老师也不一定知道。只要我睁一只眼，闭一只眼也就过去了。但是良心却不允许我这样做，好纠结啊！

所以，这件事也折磨的我到现在无法入睡。只能写下来，让心平静下来。