清明时节雨纷纷
清明节前一天下着雨雪,好似验证着“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”。今年几乎每月回去一次,但是于我而言,老家是回去越多越亲切,家永远是我们心灵的港湾。
清明节当天上午去扫墓,对于常年不在老家的我们来说是个非常必要的表达对失去亲人思念(纪念)的方式。
逛宜家购物
从老家回来的下午,我们直接去了宜家,正好赶上饭点,吃饭的人很多,虽然是自助式点餐和收拾餐盘,效率已经是比普通餐厅高很多,依然排着长长的队伍,但井然有序。
饭后我们一起去购物,刚刚14个月的妹妹见到黑白色的小熊猫笑着紧紧抱着,还时不时地轻轻拍一拍,好亲的感觉,我们从来没有看到过妹妹如此喜欢一个东西,瞬间被她萌化,这是给妹妹买的第一个她自己挑选的玩具。妹妹亲切地抱着小熊猫犹如我们亲切地抱着她一样,小宝对小熊猫的爱其实也是将自己的感受外化了,这让我很欣慰,我们已经越来越会正确表达对孩子们的爱了。
琪琪也问云朵抱枕是她的第几个玩具,哈哈,那是第“数不清”个玩具了,她说“云朵也是我的最爱”。
其他物品:“SKUBB 思库布的6格储物单元”,移动书架。
云朵抱枕 小熊猫衣物书籍整理
从宜家回来,我们一起整理了衣柜和书柜,衣柜神奇变身:整洁有序。
移动书架摆上我们常看的书,放在书桌的旁边,书香之家的氛围越来越浓了。
琪琪记住了我告诉她的“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”,还时不时问问我们为什么,也喜欢主动和我们讨论书中的问题,她目前最感兴趣的是天文知识、自然科学,昨天和我们讨论了为什么树叶在秋天会变黄,为什么果实熟了会掉下来,这是一个共同学习的过程。
琪琪的007作业
昨天我和爸爸妈妈一起去宜家吃饭,吃完饭我们一起去购物,爸爸买了一个移动书架,我买了一个云朵抱枕,我妹买了一只小熊猫玩具,回去后我和爸爸一起组装了书架,还把一些书放到了书架上,这样读书很方便,我们都很开心。
我爱007!❥(^_-)
琪琪特意选择了带图片和横格的本子写作业,她告诉我,用横格的可以把字写的更整体,还能控制字的大小,在没有格子的本上写字会写比较大。琪琪用自创的字体写日期,还在作业的右上角画上了云朵抱枕和小熊猫的图片,全文都是用汉字,实现了无拼音作业,写完后自己先检查了一遍,然后再给我检查,惊喜的发现琪琪在文末写上了“我爱007!”并画上爱心、喜欢的笑脸、赞、玫瑰花。
无心插柳柳成荫
这次作业开始,琪琪正式成为我们一家三口007的小组长,她提醒我们写作业,自己率先完成作业,她还希望等妹妹会写字了,让妹妹做她的副组长,一起写007作业。
作为小组长的琪琪还给我们两个布置了一项问答题,更确切地说是惊喜,她写完作业后留在学习桌上一个问题:
我爱007,你们呢?
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如果爱就写“我也爱”
琪琪告诉我在她画的横线上写,当我写下“我也爱!”时,她特别开心地说,“我就知道你也会爱007”,爸爸在旁边写上了“me too!”。
琪琪又问我们为什么喜欢007,还要求我们不能回答的一样,我的答案是“琪琪是我们家007的小组长了,我好开心!”,琪琪好似做了一项问卷调查,又像是履行了小组长的职责,强化了小组目标,这是一个有共同的兴趣爱好组成的写作小组。
印象中我没有对琪琪007说过我们对007有着怎样的感情,也没有刻意进行过爱007教育,或许是我对007的痴迷琪琪看在眼里记在心里的,每次我们一起认真作业,每次互动点评我都和琪琪讲,她很有参与感,主动问作业及点评的进展情况,她知道好多叔叔阿姨给她鼓励,知道我们所在的007-63班、我们所在的组都是最棒的!还知道妈妈已经帮她攒了不少糖果,都是叔叔阿姨们奖励她的。
没想到,在007,身教重于言传竟然体现的淋漓尽致,家长做好自己,孩子自然去效仿,而且还会比家长做的更有创意!这样的方式适合运用到亲子教育的其他方面,子所不欲勿施于人,要想孩子也能做到,自己首先做到。
琪琪的007作业 我们都爱007
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