万玮校长在家庭教育中提到了上中下三种策略。下等的教育以控制为主。这样的教育方式会出现两个极端，一个是学优型达到了父母的期待要求。可是内心深处空洞，不知道自己真正要什么？还有一种就是叛逆者，他们处处父母作对，用自己的错误去反抗。不管是哪一种都是不利于孩子成长的。中策激励型，能看到成效，但是孩子不是内在觉醒，靠父母的激励前行，很容易对物质产生欲望。上策就是信任，信任是人与人之间沟通的桥梁。
父母与孩子之间也是需要信任的，对于父母来说我们相信自己的孩子是好孩子，但是在学习上我们总是不放心，总想窥视孩子到底有没有学习。这种不信任会让孩子非常反感，表妹家的孩子很优秀。是别人的好孩子，学习自律今年考上了部署师范大学，回来就能进市里工作。表妹对于照顾孩子这件事事无巨细衣食住行没有不操心的。还没等大学开学把秋天、冬天的大衣都给准备好了，更甚的是怕耽误孩子学习时间，把入党申请书都给写完了。孩子没有反对，但是告诉妈妈等她有孩子的时候，不用她看雇保姆，说她的教育方式不行，她可以负责给接送孩子上学。
本来这么优秀的孩子可以211、985好几所学校选择，可是孩子在妈妈的影响下对未来其他行业的就业问题有些抵触。这也是妹妹控制型教育的原因。而我的女儿看完万校长的上策教育，不禁暗自庆幸。那时候的我完全忽略孩子的教育问题，像万校长说的那样我虽然没有对她进行上策教育，但是万校长说的三条底线我完全做到了。现在女儿自理能力很强，自己一个人在外面闯荡，只有过年才能回家，但是我一点也不担心。
和别人家孩子比她可能不是学习型别人家的好孩子，但是因为我的信任与放手她是实践型的孩子，有自己独立思考，独立生存能力我的好孩子！
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