4月24日观察日记

    自由玩耍时间，在娃娃家的区角里，仨娃一起玩，彤彤和王晨扮演爸爸妈妈照顾当宝宝的子琪“爸爸和妈妈”为“孩子”唱歌、安抚、给“孩子”按摩。旁边玩小厨房的孩子吵到他们的宝宝，他们就对周围的小朋友说：“要小声点，宝宝睡着了”……还给宝宝穿袜子，买好吃的东西。同时，被照顾的小朋友，久久地安静地享受地躺在“爸爸”和“妈妈”为她铺好的玩耍布上。

看着孩子们之间的自然呈现，知道都是日常周围人给予，而他们在玩耍中释放出来的，是爱的流转。

照顾的小朋友会对被照顾的哥哥姐姐有一定的依赖性。而照顾的大孩子常常认为自己已经是有七八岁的，是一个大姐姐，用自己最大的能力，或者有时候我们都意想不到的爱温暖着生边的人。就像我们班的图图姐姐和小九月。

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刚刚加入班级的九月，还在适应期，虽然慢慢都在进步，但是有很多事情还不能够跟着我们一日活动的节奏来进行。我们老师也因为要顾到全班的孩子，所以也难免会有没有注意到他的时候。图图姐姐就像是小九月这段日子里出现的一道光，时刻温暖着他。不管吃饭，睡觉，排队，洗手，看书，每时每刻都会照顾着他，护着他。排队在他身后保护他，吃饭的时候图图特意做到九月旁边，告诉他饭有多好吃，不吃会饿肚子的，虽然每次都是失败告终，但是可以看得出来九月愿意入桌，愿意和姐姐坐一起。就比如今天早上，户外活动回来小九月不愿意进教室。这时告诉她图图姐姐在里面，小九月马上就进去了。两个孩子就这样平时生活照顾中，很自然的就流传相互的爱和依赖。

4月24日观察日记

这样温暖的事情，每天都在发生。我们有时看到好强的小朋友会有些心疼，因为强撑会很累，而温柔的、柔软的会更有生命力，多一些生命的弹性，有时候：柔弱胜刚强。

就比如刚开始在娃娃家的三个小朋友，可以这样和谐自然有爱的玩在一起，也是一天一天在“玩耍”、“冲突”，“社交”的过程中自然生发出来的，真实而温暖。