重塑自己的研究

以问题为导向

需要列举很多很多的问题，这些问题列出来，文章的框架就出来了。
第一个问题就是：我这篇文章要解决什么问题
然后还有很多子问题，可以按照麦肯锡的思维金字塔进行构建。

麦肯锡的思维金字塔：金字塔原则就是，任何事情都可以归纳出一个中心论点，而此中心论点可由三至七个论据支持，这些一级论据本身也可以是个论点，被二级的三至七个论据支持，如此延伸，状如金字塔。
这些事情可以很复杂，如：我们是什么，我们从哪里来，我们要到哪里去，世界经济五年的走势，以及中国社会保障体系的建立等等。这些事情也可以很简单，如：小贾见到姑娘为什么会脸红，老妈每天喝半斤白酒是不是很危险，以及当高中时候的梦中情人问你、她现在该不该带着三岁的女儿离婚、你如何回答等等。
对于金字塔每一层的支持论据，有个极高的要求：MECE（Mutually exclusive and collectively exhaustive），即彼此相互独立不重叠，但是合在一起完全穷尽不遗漏。不遗漏才能不误事，不重叠才能不做无用功。

对现象进行解码

对于一个现象，可以分为三个层次来研究：
1. 现象的表现形式（外在的、表象的）。
2. 现象的内涵（内在的、抽象的）。
3. 现象产生的原因（本质）。

徐皓峰对《卧虎藏龙》的解码:
李慕白出现的第一个镜头是平静地沿着水道行走(表象)，这是胡金铨的标志，这是文人的出场而不是大侠的出场(抽象)。......《卧虎藏龙》表面上是一个道义压抑爱情的故事，实际上是一个男人寻欢的故事(本质)。

对于方法进行重构

1. 做中学——通过反复练习，实现知识的重复调用。
2. 立足问题——实现理论与实践的关联，也就是解决现实中存在的问题。
3. 创新——文章的价值也不局限其本身，而在于其展现的“观念”。解决文章提及的问题只是一个部分，更重要的是对观念的颠覆和改造。
4. 注重两个方面——可衡量（能够进行评判）及可放大（能够推广使用）。

对于文字工作，要多出作品，出好作品，方法是直接动手去干。
在工作中遇到停滞不前的情况下，需要看优秀的作品来得到启发。
不要“过早优化”自己的作品，要像画画那样，先构建框架、再补充细节、最后才是润色加工。

关于学习的织布理论：学习就如同织布，梭子从上下左右四个方向穿梭，才能织成一匹布。 理论知识是从上往下指导实践，实践是从下往上印证理论知识，在这个过程中，还要不停发布自己的作品，与大家交流，征求意见，从左往右是正面的鼓励,从右往左是负面的批评。 理论越充实，实践越勤奋，交流越积极，这匹布就织得越细密、越结实。

对于技能和成果进行综合利用

1. 量化效应：横纵课题、对策建议等形式的交叉使用，尽量实现“一鸡多吃”。

2. 放大效应：通过发表、会议、座谈、聊天等形式，实现成果在广度方面的扩大；通过影响更有能力的人或更重要的事，实现成果在深度方面的扩大。

3. 积累效应：多做“长半衰期”的事情，多做可以重复利用的事情，实现经验和知识的积累。

从现在这一刻开始——你可以不干什么了:传统时间管理中的「时间四象限法」，又称「艾森豪威尔法则」。该理论将事件从重要性和紧急程度两维度进行分类，分成重要紧急、重要不紧急、不重要紧急和不重要不紧急四类，并特别指出人们常常忙于去做不重要紧急的事，却忽略了重要不紧急的事情。但是现实中，人们却很难履行这个法则并从中收益，因为我们现代人常常陷入了「两个无能」之中，一是「选择无能」、二是「执行无能」：
「选择无能」就是我们很难判断两个事情哪个更重要，比如两本书看哪一本更有价值我不知道，比如两个证书去考哪一个更有前途我不知道。于是就成了布吕丹的驴子，在犹豫不决中寸步不行，直至饿死。
「执行无能」就是我明知道这个事情很重要，就是不去做。其实对广大拖延症患者来说，一个事情看上去越重要，内心的恐惧感就越大，就越容易拖，最后一事无成。