断舍离实践篇（八）:反思课件

作者: 一树清梦 | 来源:发表于2024-09-03 20:41 被阅读0次

课件流行的时候，觉得它真是个好东西，把口头语言用文字的形式呈现，说的那么准确或者优美，几乎没有瑕疵。

当自己已经熟练掌握教学内容，有了一点庖丁解牛和卖油翁的功夫之后，越来越体会到课件的弊端。比如课件张数太多难以讲完，再比如学情不用，或深或深浅的知识怎能相宜！再比如课堂随机可以更精彩，可是想到课件没演示完，只能就此打住，把学生硬生生拉回自己预设的教学轨道……

两年前我有一种强烈的感觉，就是课件根本不需要那么多，只用几张即可。可是回到课堂，又开始机械地照搬照讲，积习难改。

这几天上班，深陷各种课件的漩涡，深受其苦。何况有一次课堂自我感觉讲的自然到位，课堂气氛也极好，忽然我停下来，开始点课件，结果里面总结的内容有的我并没有讲到，刚才讲到的课件里却没有，我只能给学生解释一番，甚是尴尬和懊恼。

终于明白，对于目前的我来说，课件在一定程度上是一种束缚，碍手碍脚。我还是应该对它进行一番断舍离，切断如影随形的赘余，解放我的大脑和思想，也自然会解除学生被强制牵引前行的痛苦。

让课堂的生成就像花开水流一样，就像春华秋实一样，自然生发，遵循天道，自由生长，这才是合理。

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