绘本讲师训练营【34期】2/21阅读原创《绘本之力》读后感（二）
34002 徐波
《绘本之力》作者:[日]河合隼雄，[日]松居直，[日]柳田邦男
P15 "绘本里的声音和歌声"
河合隼雄
"人类用声音创造语言，虽然是声音，但是与声音相比，大家听到的是语言。
声音和歌声不同，歌声里蕴含着情感，在倾诉着什么。"
绘本的画面在翻开时是静止的，只有在声音里读出来它才是有生命的绘本。听是没有声音却充满了声音，在情景里充满着声音、在画面里充满了声音、在文字里充满了声音。P15-16绘本精读《冬芽合唱团》《啾啾,啾啾》范例。
绘本可以用心灵来倾听，才能听到似乎听不到的声音。
P24-25
《噌噌噌》～所有的人在自己的心里都有一个秘密的花园，在这个花园里栽种什么培育什么，这是其人生的重大课题，这本绘本正是以此为主题，有趣的是他写成了"噌噌"这种声音。在各位的内心深处也有噌噌噌的声音，可是很难听见，所以"噌噌"是用心灵来倾听时才听得到的声音。
《夜晚的幼儿园》～非常有趣的事情，往往是很吓人的，还有价值的事情是非常危险的，都有危险相伴，走进夜晚的幼儿园，说声"里面没人"就往回走，那就没话了，可是说"在那儿在那儿"，可就不是小事了，对吧？谁在那儿？要是说出静悄悄和唰——在那儿，事情可就大了。
有的绘本是用声音来表现的，但是有的情景是声音消失了，但是它却变成了灵魂的声音永久的留下来。
《乱写乱画的笛子》～把美好的音乐留下来的人，都不会说再见的。"
绘本里的声音要用心聆听和感受才能把自己被打动了的情感传递给孩子。绘本因为阅读者带有自己的经验去给孩子阅读，画面才会在孩子的世界里鲜活起来。
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