中午吃饭的时候，同事都在讨论暑假孩子的安排，很多都给孩子报了好几门兴趣培训班：象棋、篮球、跆拳道、绘画、写字、拼音等等，基本每个孩子都被安排了三门以上的兴趣班，除去吃饭睡觉以及做暑假作业的时间，孩子的时间基本被安排的满满的。我在想这样安排，孩子还有时间去消化学习的知识吗？他们还有时间思考和探索自己感兴趣的事物吗？
“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个方法成为科学家的。”美藉德国犹太裔、著名的物理学家爱因斯坦连用三个“思考”来说明思考的重要性。
我们总是去以灌输的方式去教育孩子要不断积累，但是缺少了思考，就只能是知识的存储卡，不能形成自己的观点和创造力。德国著名剧作家歌德也说过“谁不用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。”这些著名的科学家、作家都是经过思考形成了自己对知识的重新解读，也形成了新的创作品和知识体系。
《千与千寻》是日本知名动画导演动画大师及漫画家宫崎骏执导和编剧的动漫电影，十八年前的一部老动画片，最近在中国大陆上映，刚上映几天票房已经超过3亿多元，在电影实时排名榜上排名第2。这位漫画大师最近又开始出山制作动画《你想活出怎样的人生？》，而此时的他已经78岁高龄，为什么如此高龄还要从退休生活中又复出，主要是因为日本的动漫产业在走下坡路，危机频现，如恶劣的工作条件使得年轻人不愿从事这项辛苦的工作、严重短缺艺术家，这个也是高龄的宫崎骏出山的主要原因，还有就是匮乏创造力，重上速度和标准化，使得漫画师的手绘作品越来越少，缺少思考的灵魂人物和个性角色越来越少，因为速度，因为没有足够的时间去思考去斟酌。
“一旦你年过五十，你会充满信心。你开始根据经验说话而不是凭思考想出一些东西”宫崎骏这样说，说明他现在很多东西是靠经验在做，而经过思考的才能成为经典，就像他的《千与千寻》如今依旧经典，不知道明年上映的《你想活出怎样的人生？》会不会创造另一个奇迹。
提及动画片和动漫人物，不由让我想到另一个经典的卡通形象“米老鼠”，他的创作者沃尔特.迪士尼。年轻时的迪士尼是一名不得意的画家，他一直想成为一名出色的画家成为卡通形象的设计大师。
他去堪萨斯城的一家报社去应聘，由于作品缺乏新意而被拒绝录用。他去教堂作画时，拿着微薄的报酬，付不起房租，只能借用废弃的车库去进行绘画，着这个破旧不堪的车库里经常有老鼠与这位年轻的画家不期而遇，为了打发无聊的生活他经常都老鼠为乐，一来二去，老鼠也不在怕他，毫无顾忌地在他面前跑来跑去，亮晶晶的有圆又小的眼睛还是不是地盯着迪士尼，迪士尼也会撒一些面包屑给老鼠吃。后来他得到一个为好莱坞制作卡通片的宝贵机会，要制作一个以动物形象的卡通片，但是他也没有抓住这个机会，又失败了。
一次又一次的失败以及穷困潦倒的境遇，不得不让迪士尼去思考前面那么多次失败的原因，无意识地去怀疑自己是否有当画家的天赋。想着想着，脑中又浮现起那只车库里与他相伴过的老鼠，突然灵感在老鼠圆溜溜的眼睛中闪现，画出了一个奇怪而又可爱的老鼠，后来就成为闻名于世的卡通形象“米老鼠”，而迪士尼也因它享誉全球，让他懂得思考的重要性，坚信自己有绘画的天赋和创造力。因为思考产生了创造力，而创造力又给了他成功，而成功又赋予他更多的激情去创造，不断地良性循环和发展，让他创造了一个又一个经典的卡通形象。
创造性是需要时间去思考的，“应该坚信思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是思考而得到的”（俄国作家东尔尼雪夫斯基）。多留些时间给孩子去思考，而不是一味地去记忆、积累，他们有时天马行空随手乱涂乱画出来的东西，也许就是下一个“米老鼠”。
思考，会让他们去想学了什么？为什么学？学过之后有什么用？我能否能够通过学习的知识去解决一些问题或者去创造一些新的东西。如果这样，我想整天忙忙碌碌的也有了目标和动力，而不是为了学而学，因为别人都在学，我也随波逐流跟着学，寻求心理安慰。
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