当你读完一本书的时候，你应该回过头来再去看看这整本书的介绍和后记，你会更深入地品味作者的写作意图和内心思想。《给教师的5把钥匙》中的最后一把钥匙——保持积极的心态。我个人认为这是一把教师自我成长、自我发展的“万能钥匙”。包括“建设富足的精神家园”“要有继续奋斗的勇气和激情”“做一个有理想的教师”“自觉走在成长的道路上”等十节内容。之所以称这把钥匙是万能钥匙，是因为它能改变教师的观念，帮助教师消除职业倦怠，更好地规划自己的教师人生。
一、为自己开启的第一把锁——精神和健康
教师是学生健康成长的引路人。如果教师的精神家园出现了问题，势必会影响孩子们的心理健康。也就是说，教师自己的心理状态、自我情绪的调节能力，对学生的成长有着重要的影响。阅读本节内容时我感触最深的就是常老师提出的“悦纳自己”。常老师列举一个发人深省的故事。有个人很幸运地获得了一颗美丽的珍珠，但他发现珍珠上面有个小小的斑点。他想将这个斑点剔除，以便让这颗珍珠成为一件完美无瑕的宝物。于是，他下狠心削去了珍珠的表层，可是斑点还在。他接着又削去第二层，原以为这下斑点没有了，没想到还在。他不断地削掉一层又一层，直到最后，那个斑点没有了，但珍珠也不复存在了。这个故事告诉我们总是用挑剔的眼光看待自己，总想把事情做得更加完美，结果就是越来越不接纳和认同自己，最终必然导致悲剧的发生。联想到自己，我也是个完美主义者，事事追求完美无憾，总是会给自己增加很多的压力和负担。追求高效和质量无可厚非，但也要拿捏好一个度，凡事不能过度，否则就会像故事中的人物一样落得个悲剧的结局。其实真的如常老师所言，我们每个人从小到大，都会经历无数次的摔跤和跌倒，这本就是我们成长的一部分，没有什么可怕的。做人也好，做教师也罢，一定要学着接纳自己，接纳自己的紧张，接纳自己的失败，人才会 又迈出成长的一步。
二、为自己开启的第二把锁——勇气和激情
教师的成长可以划分很多个不同的时期：迷茫期、入门期、探究期、成熟期……即便到了成熟期，也还有很多值得我们去追求、去拼搏的目标。我认真读了常老师提到的王家卫自评电影《一代宗师》的一段话：“所谓的宗师之路，只不过是三个简单地过程：一是见自己，你必须要知道自己的志向是怎么样的。二是见过天地，天外有台，人外有人。天下很大，没有出去看过这些天地，就是井底之蛙。最后，则是你要去见众生，把所有学到的东西还给众生，那个才是你，到那个阶段你才能称得上是一代宗师。你可以是高手，但不一定是宗师，因为你必须要有一个‘还’的过程，把这个东西还给众生。”这段话解读了什么是“一代宗师”。我并不是说每位教师的目标都是做教育家，做一代宗师，而是要大家拿这段话来对照自己，看看自己当前是处在“见自己”的阶段，还是“见天地”的阶段，思考如何才能够做到“见众生”，让自己真正在教育领域闯出一片天地。如果我们每个人在自己成长的每个阶段都有明确的目标和志向，我想我们骨子里的勇气也永远不会消失，我们的教育激情也一定常在。
三、为自己开启的第三把锁——理想和人生
于漪老师说过，一辈子做教师，一辈子学做教师。这句话让我深深地懂得终身学习的重要性。记得大学时的老师在课堂上和我们说过：“当老师一定要学会积累资料，一定要学会培养学生干部作为你的助手”。那么我们就要考虑自己是否在若干年后仍能拿出孩子当时的学习成绩单和各种表现的记录。我们如今成为了教师，我们的学生又会以什么样的眼光看待我们，我觉得这是永远值得我们深思的问题。
常老师总结道：胸怀理想的老师，要拥有一颗热爱教学之心、要有战胜恐惧的教学勇气、要有以人为本的教育情怀。我想补充的是作为一线的小学老师，我们更要关注的是孩子的做人和习惯。小学阶段永远不要把学习知识放在第一位。首先学怎样做人，做一个好人，做一个对社会有用的人，做一个堂堂正正的人。其次我们还要帮助学生养成良好的行为和学习习惯，为孩儿们将来步入初中，高中甚至大学打下坚实的基础。这些看似平常的小事其实就是我们的理想，最实实在在的看得见摸得着的理想。
理想影响着我们的人生，理想促进着我们的成长。心中有理想，手中握钥匙，眼中就是一条灿烂光明的成长之路。
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