今天和大宝的班主任交流儿子的情况，归纳起来主要两个问题：
第一，阅读量比较小，识字比较少，有些语文或者数学题目看不懂，上课总是需要问老师，导致在做试卷的过程中效率比较低。
建议每天一定要让其读课外书籍，在作业比较少的时候进行加量，如正常时候读一个故事，在空闲时读三个故事。
第二，自我管控能力差，主要体现在容易受他人的影响，如在学校时班级里其他还在玩耍时，我儿子也会受其影响和他们一起玩，而不管自己作业做的到底怎么样了。
建议，我们帮他制定一个学习计划，打印 一个一周的工作计划，每天固定哪些学习内容，让他完成之后自己打勾，家长予以确认，并给予适当的激励措施，刚开始注重计划的完成情况，以鼓励为主，待其养成习惯之后，开始关注质量，奖惩相结合。
最后我向老师请教了如何激发孩子的学习兴趣，老师问我孩子的兴趣点在哪儿，就从哪儿入手，这让我想起儿子说想当老板，然后我就告诉要学好数学，经我解释他意识到数学的重要性，开始认真学习，总体而言数学成绩还是不错的。
老师建议我从他喜欢的方面着手，进行引导，逐步培养孩子的学习兴趣。
这让我想起一位领导讲述他儿子的教育情况，他儿子的个头不太高，调高是帮助长高非常好的途径，于是他便在房间的高处挂上百元大钞，告诉儿子如果能够够到钱就归他所有，实践起来效果非常显著。
晚上我想起白天收到孩子们的存折银行和贴贴纸，晚上开始实施我的计划：
先从小宝身上实施，每跳一遍街舞，奖励一张贴贴纸，每读一篇一页字，奖励2个贴贴纸，正所谓重赏之下必有勇夫，这孩子居然跳了十几遍，读了十一页书籍。
大宝受到影响，做作业赚贴贴纸，跳绳赚贴贴纸......
两个人还进行比较，看谁得到的多。
我进一步进行扩展，早睡觉也奖励，早上自己起床也进行奖励。
于是他们在10点钟已经进入了梦乡，在以往这个时候还在一集又一集听着广播剧，不到十点半，甚至是十一点是不会入睡的。
都说动之以情，晓之以理，在孩子身上，或者说在年龄比较小的孩子身上似乎效果不如诱致以利，当然随着他们年龄的增长，前两者的比重要逐步加大。
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