博观约取 厚积薄发----观摩塔城地区中学思政课在线说课评

          博观约取    厚积薄发

        ----观摩塔城地区中学思政课在线说课评比活动纪实    梁增杰

    2020年11月10日，塔城地区中学思政课在线说课评比活动以在线直播的形式拉开了序幕。北疆初冬的天气还是挺冷的，但这却丝毫挡不住老师们探求真知，追求教育理想的热情。近150名思政课教师齐聚钉钉群观摩了此次活动。我想2020年注定是不平凡的一年，这一年的新冠疫情再次使中国人空前凝聚，同时也改变了现有的教学模式，使在线教学（例如:教学比赛）成为了新的比赛方式。录像课前一阶段的评比结束后，经过今天整个一个上午七位选手老师紧张精彩的角逐，展示了各自不同的教学风采，可以说是一次技艺的切磋和文化的共享。

作为一名一线的思政课教师，我有幸观摩了此次活动，下面我想说说自己的收获和感想。

一、本次思政课说课呈现的亮点

1.坚持正确的价值观念引导，彰显了思政课学科特色。

思政学科，首当其冲的是要把情感，态度，价值观，目标放在首位，注重学生的情感与行为的发展，正确处理知、情、意、行在学生品德和心理发展过程中的地位和作用，引领学生感悟人生的意义，帮助学生等积极的情感体验，而在说课的过程中，这七位说课选手老师都能够做到这一点。

  例如，沙湾县第四中学的吴姗姗老师在说《国家好    大家才会好》一课时，他先通过在课前播放有关“十四五”的视频短片，注重课堂与时政相结合，让学生感受我们祖国的强大。在说课环节，还选取采用用了旧中国遇到困难与新中国同样遇到困难进行对比，结果却不同。这说明了国家好  ，大家才会好。这样就再次引发学生的情感共鸣:国家独立自主、繁荣富强、国际地位不断提高、人民生活水平充满希望，内心就会感到自豪和骄傲。反之，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。从而增强了学生对祖国的认同和民族自豪感。

2.教学设计独具匠心，让人耳目一新。

  真正的一堂好课，设计的好才能讲得好，说客亦是如此。本次说课教师的教学设计，不仅从教学目标、教学内容和教学资源等实际出发，而且综合考虑了学情、学习方式以及教学策略等。

    如，城市第一中学的吉英姗老师，它就能够充分利用本土资源，选取喜闻乐见的接近学生生活的资源进行教学设计，并且结合中央第三次新疆工作座谈会里的治疆方略:依法治疆、团结稳疆、文化润疆、富民兴疆、长期建疆的内容，增强学生中华民族共同体意识。沙湾五中王丽老师的板书设计很有新意，寓意深长，充分体现了有国才有家！

3.参加本次说课比赛教师的综合素质高。

    在前一阶段的录像课比赛结束后，在重新抽到自己的说课课题的情况下，利用周末和周一边上课边准备，短时间内充分发挥自己的小宇宙，为我们呈现出高质量的说课。 每位老师无论是参加比赛的仪容姿态，说课的语言、教材的挖掘程度，心理素质，对时间的把握、记诵能力、对说课本身的理解以及表现力，无不反映了每位参赛老师综合素质过硬。

    例如:城市第一中学的吉英姗老师，沙湾县第四中学的吴姗姗老师等，在说课的过程中对说课本身的内容及要求非常的完整和标准。沙湾县第五中学的王丽老师在准备时间那样短的时间内，把说课稿记诵的非常熟练，这样我想到了一句名言:机会是留给有准备的头脑！佩服佩服，值得我们学习！真的要走有敬畏之心，我们的态度首先要端正呦！第三位说课的  老师，教态大方，自然说课语速适中，环节齐全，综合素质也很高，让人听了说课很舒服！

二、本次思政说课暴露出来的不足

      说课是在备课的基础上面，对同行或专家领导在规定的时间内。针对具体的课题，采取讲述为主的方式，系统的分析教材和学生等。并且阐述自己的教学设想和理论依据（设计意图）。说课的内容及要求也十分严格！说课最佳的时间是把握在8-10分钟之内。至少有五分钟要说教学过程。对说课的内容及要求一定要把握得体。

  但大赛中也有个别老师出现以下不足:

1.在说课的过程中，有个别选手说着说着就与上课的流程混为一谈，而不是就说课的环节和意图说下去。这显然是对说课的内容及要求理解不够。

2.在说课的过程中，有的老师有两三段视频。每个片段都要播放一会儿这种情况，建议可以利用多媒体直接截图放在说课的课件里。说课稿与幻灯片要结合就好，提高说课的实效性。同时用视频就要说明理论依据，学情依据，即这个视频说明了什么，我为什么要用这个视频？！

3.在说课的过程中说课不是生硬的，1234块儿，而应该有流畅的过渡语，因此有个别老师在说课中环节与环节的过渡不自然，准备不够充分。抑或有些紧张！

4.有的老师设计了板书，却忘记说板书的设计意图。

5.说课是必须脱稿，但绝对不等于把稿子背熟，就说明说课说的好。我们在这之前一定要一遍一遍的去练十遍八遍的去说，最好用手机记录下来，反复去挖去看。注意朗读和表达的技巧。

三、本次在线说课观摩给我的启发

1.以课程标准为本，研读理论书籍。阅读，是最划算的投资。

2.锻炼教学技能，提高基本功。

3.紧扣核心素养，上好平时的每一节思政课。

4.在线说课一定要注意站的位置，表达的要清晰，要脱稿记诵，语言要标准专业，表情要自然大方，幻灯片要注意设计的有美感且清晰，要注意时间的把控。

  在本次说课后，乌苏四中的魏凌凤老师作为评委，对本次说课进行了公平公正的评审。同时也给我们提出了以下小建议:

1.说课的开始不易过长，最好是直接切入。

2.教材分析、重、难点以及如何要突破重难点要说清楚。

3.教法学法一定要体现以学生为中心及各环节的时间把握，最好也要说上。

4.说课中的作业设计建议一定要布置的有意义。要么是拓展延伸，要么是引出新知，为下一节课做好铺垫。

5.要关注时政热点，选材要精，要接近学生的生活。

    “得之在俄顷，积之在平时”，教师的成长，植根于对教育教学的研究，也离不开名师的指导。但更离不开自己平时的钻研，反思与实践。通过地区中学思政课说课大赛的评比这扇铺满鲜花的窗户，我想我们每一天的点滴进步、积累和汇总，才能形成最好的那个自己。最后，我想通过一首自创的打油诗，来表达自己的心情:

天气渐冷人心暖，群英齐聚钉钉群。

观摩学习同进步，人人收获展笑颜。

细听专家名师点，讲评感悟益匪浅。

探讨道法研学事，塔城思政春满园。

这是2016年国培学习，自治区王燕老师给我们上的说课笔记