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关于第四节课,教育写作中的投稿问题纲要

关于第四节课,教育写作中的投稿问题纲要

作者: 此木无为 | 来源:发表于2019-11-19 21:00 被阅读0次

    能写,会写,但是我们不断要了解到的,那就是会投稿,

    一,你在投稿中的一些担心和误区

    二,投稿其实也是有窍门的

    三,如何针对各自的要求和需求有的放失地投稿,每投必中

    四,如何用好电子邮件,写电子邮件也是一门学问,

    怎样写电子邮件。邮件的方式写作

    如何把扣扣/微信/邮箱投稿等方式结合起来

    了解期刊的需求:

    期刊相对报纸来说,作者的培养对编辑来说更重要。编辑需要一批适合自己栏目的重要作者。

    了解期刊的需要,你可以从期刊本身的信息,比如征稿,栏目中编辑的话,栏目稿件的整体特点来分析; 也可以投稿中附一封给主编或栏目编辑的信,请教一下他们需要什么样的稿件。

    一般的期刊编辑部都有组稿信发给他们认为重要的作者,这样对于很多人来说,也是很重要的。

    怎样了解稿件所投的期刊的读者需求

    对期刊读者的需求,编辑部是最关心的。你可以通过编辑部了解本刊的读者需求。比如,你的稿件在这家期刊发表过了,赤一两个月,你就可以向这篇文章的责任编辑了解一下读者反映的情况。期刊一般通过读者调查表,读者来信了解读者的需求,编辑部对读者调查,读者来信都 非常重视,你可以和责任编辑深入交流。这样也显示了你是一个关注本刊,对读者负责任的作者,既了解了读者信息, 又能得到期刊编辑的好感。

    怎样与编辑读者形成稳定的三维结构

    编辑,撰稿人,读者是相互依存的关系,

    主动参与到期刊社的工作中

    与编辑建立良好的合作关系,你对期刊社也就有了进一步的了解,能够有机会介入期刊社的一引起活动,比如组稿座谈会,笔会等

    了解要投稿的期刊的风格

    要与所投稿件的期刊的风格统一,你就得了解要投稿的期刊的风格。

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