绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

29028吴小玲

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

      《火箭》这本书是从最开始的不懂，无感，到看懂后的喜欢。但是，我还是没有将它纳入这次实践计划的书籍里。昨天下午木木老师突然提出，下午的绘本分享，想让我讲关于宇宙方面的绘本，配合她的主题。于是，就这样，临时准备，《火箭》上线了。呵呵。

一、分享对象：

幼儿园小班的同学，绘画课前的主题分享。

二、道具准备：

火箭、飞机的图片，气球，乐高拼的火箭模型。

三、绘本导入：

1.拿出飞机图片。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

我问：你们猜猜这是什么？

孩子：飞机、飞机、飞机…..

我问：你们猜猜飞机是怎么飞在天上的？

孩子：有翅膀，这样这样飞的。

我问：飞机的翅膀是像你手臂一样可以自由摆动的吗？

孩子：（思考）不是。

我说：嗯，那这个飞机是怎在天上飞翔的，回去和爸爸妈妈探索一下。

2.拿出火箭的图片。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

我问：这个呢？

孩子：火箭、火箭、火箭.....

我问：那火箭是怎么飞到天上去的啊？

孩子：（静了下来）

我问：火箭有翅膀吗？

孩子：没有，它有火。是用火烧飞的。

我问：嗯？那你们家做饭时，也是烧的火，锅怎么没飞起来啊？

孩子：（沉默）哈哈，我偷笑了下。

我说：好的，那下面，我们来做个小实验。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

3.拿出气球。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

我吹了个气球，

我问：气球的肚子怎么大起来了？

孩子：吹进去了。

我问：吹进去什么了？

孩子：吹气了。

我松开手，气球飞起来了。

我问：气球起飞了没有？

孩子：飞了。

我说：嗯，刚才我往气球里吹气，松开手，气就从这个口出来了，气球就往上跑了，是不是？

孩子：（听的很认真）

我说：嗯，火箭也是这样发射的。通过点火燃烧燃料，产生气体，气体从底部出来时，给了一个向上的反推力，火箭就升到太空里了。（每个小朋友发一个气球，让他们感受一下这个过程。）

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

4.拿出乐高拼装的火箭模型

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

我问：这个是什么？

孩子：积木、火箭。

我问：和刚才图片上的火箭相同吗？

孩子：不同。颜色不同。（观察力很强）

我说：是的，这个是用乐高拼的火箭，这个图片呢，是根据是拍摄下来的真实的火箭模样。（目的：让孩子对火箭产生视觉上的区分。）

我说：那再看看这个是什么？（拿出书，孩子立马说出火箭。）嗯，那今天我要给你们分享的这本书，叫做《火箭》。下面，我们一起来拼一个这样的火箭好不好？

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

三、绘本分享。

这本绘本就一个字“嘭”。

所以，绘本分享的环节，我是用“拼”把书穿起来，带着孩子感受：每个跨页里数字、颜色、图形的一一对应关系，和孩子们一起数数、认颜色、认图形，一点点的把火箭拼装起来。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

接着，合上书说：那我们现在把火箭发射起来，怎么样？

孩子好兴奋。

我问：火箭发射时是什么样子的？

孩子：我看过电视，数数，烧起来了。

我说：那我们一起来倒数10s，让火箭发射起来好不好？

跟着绘本上的：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

数完0，

嗯，火箭升高了，可以发射了吗？

孩子：可以。

可是，一会可是会有意想不到的事情发生哦。我很夸张的发出“嘭”的一生，再配上绘本配图。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

我感觉那瞬间，孩子惊讶极了。

哈哈，这就是爆炸书的效果。

孩子们说，爆炸了。

我说：是的，这是一本会爆炸的书。我们一起来找找刚才组装的零件，是不是都掉下来了呢？（带着孩子一起寻找了几个图形，让他们学会对比组装时和爆炸后的图形数量。）

我说：这个绘本有趣吗？那我们今天的绘本分享就到里，接下来，彬彬老师会带着你们做一件好玩的作品。

分享结束。

四、绘本拓展

彬彬老师和孩子讲了关于宇宙的知识，然后带着孩子们一起绘画。

绘本讲师训练营[29期]19/21实践原创5《火箭》

嗯，看着孩子们听分享的表情，和绘画的作品，我从心底：悦纳我自己！感恩他人！