上周末给省农村骨干教师培训课堂教学的策略和方法。大家听课尽头高热情大,积极参与,我们双方感觉很好。大家普遍反应接地气,实用有效。务必回去尝试。他们还要了我的资料。我也是倾囊相助。
也许定位低也许水平有限也许是同类,给一线老师讲课更有感觉更有共鸣和成就感。给研究生上课有一种莫名的焦虑和担忧。他的实践少,理论多,理解深有些僵,我则恰恰相反。理论少,实战技巧多。我一直在追求理论水平的提升,这么多年过去了,效果不佳。我想有几点原因吧。
懒惰。思想的懒惰,写作的懒惰和身体的懒惰。拖延症,得过且过的心态,日常生活工作的繁忙。
儿子读研于我是极好的成长机会。他会在各个方面教育和影响我。现在他是我的老师和家长。我们亦师亦友,亦互为母子、家长。我们教学相长。
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