成长的印记——兴成长计划

      2019年的暑假，注定是不平凡的一个假期。这个假期我有幸加入了兴成长4班——教育信息化2.0信息素养提升班，在这里我开拓了视野，在这里学会了知识，在这里我结交了友谊。每个周四傍晚我都早早守候在手机旁，期待着老师们能够传授给我们最新最前沿的知识。两个月的时间太过短暂，但是两个月的几节课，就让我改变了对教学的认知，原来教学可以这样生动，信息技术已经可以这么普遍的应用到教学内容中来。我就像一株幼苗渴望着阳光雨露一样盼望学习新的知识。

成长的印记——兴成长计划

      第一讲是由湖南师范大学教育硕士，王子微课创始人何其钢老师主讲《微信小程序创新应用案例》，是何老师让我打开了视野之门，看到了微信原来可以这么用，里面的小程序可以在线奖状制作，手绘微课，找模板。这些小程序，在以后的教学过程中，肯定能派上大用途。信息化的时代里掌握了这些小程序就是走了捷径，提高了工作效率。

      第二讲是由南方科技大学教育集团第二实验学校唐小勇校长主讲的《技术支持下的学习变革》，中国已经进入信息化的时代，教育同样也进入了信息2.0时代，老师是传道受业解惑的灵魂工程师，所以老师更应该走在时代的前沿，需要活到老，学到老。信息时代知识的更新速度加快，就更需要教师提升个人学习能力，要做到终身学习。

      第三讲是由南方科技大学教育集团第二实验学校梁勇副校长主讲的《教学ppt的设计与制作》，ppt是当代教师在平时的教学环节中最常应用的软件，每节课我们都使用ppt，但是梁老师所讲授的知识，让我意识到我对ppt的认识水平还有待加强，从颜色的搭配，到模板的选择，从字体的大小，到排版的精美，让我重新审视自己的ppt课件，新学期我就会把梁老师教授我们的技能运用到我的教学课件中去。

      第四讲是由南方科技大学教育集团第二实验学校教学科研中心副主任王思思老师的《跨学科视野下的自然笔记》，一节生动的蚕宝宝课程，这样精彩的课程融合了多学科，孩子在玩中学，在学中成长，同学们通力合作，共同完成既定目标，让我看到了一种全新的教学模式，以后我的课堂中也会多尝试学科融合，让孩子每堂课都能全方位提高各项技能。

      第五讲是由南方科技大学教育集团第二实验学校朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，思维导图可以让老师的思路更清晰，可以让孩子们更容易理解。制作思维导图的Xmind现在是我手机里的必备APP,不但教学中能用到思维导图，就是平时工作生活，思维导图有时候也能用到。

成长的印记——兴成长计划

      第六讲是由南方科技大学教育集团第二实验学校陈老师的《学习类APP的教学运用》，现在的教学过程中，我们越来越多的使用学习类APP，教学越来越信息化，现代化，提高了课堂的效率。学生们和家长们也能更多的掌握学习类APP，有助于学生提高成绩。

成长的印记——兴成长计划

      第七讲由南方科技大学教育集团第二实验学校钟文妙老师所讲授的《项目式学习（PBL）设计》，这节课我直播观看了一次，感觉没有学习到精髓，后来又观看回放，一共看了4遍，钟老师的教学方式方法新颖，是未来教育的努力方向，项目式学习打破了传统传统教育灌输式、填鸭式的学习方法，让学生们在项目中学以致用，快乐的学会各种知识的同时，提升了学生的创造力，团队合作和领导力，动手能力，计划以及执行项目的能力。除此以外，对项目的选择也让中小学生更早和更深入的面对和解决现实生活中的问题。这种寓教于乐的学习方法我会努力放入我的教学课程中来。

成长的印记——兴成长计划

      教师这个行业的核心是传授学生知识，教会学生做人做事。所以要求老师必须德才兼备，一个优秀的老师应该有终身学习的能力，应该能够面对复杂的环境。信息时代已经来临，就更加要求我辈教师自觉提升信息技能，2019年这个暑假，教育信息化2.0信息素养提升班就如春风，给我们送来了最新最前沿的教学方法，教育理念，让我们快速的成长。

      但是，快乐的时光总是短暂的，暑假的结束，新学期的来临，课程也随之进入尾声，每周四的学习结束了，但是这些优秀的教育理念，高效的教学方式已经深入人心，新学期我将课程所学用到教学中来，用全新的ppt设计方案，思维导图，各类学习类APP来武装自己，让我的课堂更加信息化，现代化，我的课堂将采用跨学科教学，尝试启动项目式学习，让课堂变得更加生动，让孩子们在快乐中学习。感谢互加计划，感谢兴成长4班。