2024年5月20日 星期一 阵雨 修炼第一天
上午丫头们要录制经典诵读的节目，吃过早餐便到大五班带班。孩子们看到yzmm来了，倒是挺兴奋。到班时，晨读已结束。想了解一下大班孩子们对于毕业和毕业季相关活动的期待，便就“什么是毕业？”和“你最舍不得幼儿园什么？”两个话题和孩子们聊了聊。
师：什么是毕业？
幼：毕业就是要上小学了。
幼：还有的孩子说毕业就是再也见不到老师和小朋友们了。
幼：毕业就是要写很多很多作业了。
幼：毕业就是不能玩这些玩具了。
......
师：幼儿园里最难忘和舍不得的是什么？
幼：幼儿园的玩具。
幼：我最舍不得我的好朋友。
幼：我舍不得我的好朋友和老师。
幼：还有幼儿园里好多好多的玩具。
......
师：马上要毕业了，策划一下我们的毕业典礼，你们最想做什么？
幼：我觉得毕业典礼的时候要把幼儿园打扮得闪闪亮亮的。
幼：我想吃好多好吃的。
幼：我还想玩戏水游戏。
幼：嗯，小朋友们还可以卖一些小东西，让大家来买。
幼：我想毕业的时候有一天是可以看动画片的，想看什么就看什么，老师都不管我们。
幼：我觉得，毕业典礼的时候就是要让大家吃好、喝好、玩好，让大家都快快乐乐，开开心心的。
......
好吧，作为yzmm，小朋友总结得特别精辟、到位，明日的毕业季活动讨论当热闹非凡才是。
自主游戏后，让孩子们游戏记录。随后做一对一倾听记录。
不知道是不是因为不是本班老师，孩子们有些散漫，教室里有些吵。画完的孩子们排队等着老师帮忙记录，有的则在教室里走来走去。面对这般情景，实在有些”无聊“。
1.大班四十个小朋友，有的孩子有话说，有的孩子画完了，没话说。还有的孩子之说了自己和谁做了什么便了了。
2.画完的、没画完的，还有等着做记录的，已经做完记录的...... 两个老师都在做记录，没有人管常规，太吵。
3.班里两个特立独行的孩子总是自己行动，老师太过关注这两个孩子，影响了其他的工作。
4.老师的倾听没有按照倾听五部走，仅把孩子的话记下了便走了。
5.孩子们做记录兴致不高。
放手游戏，长路漫漫......
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