1.书
这两天一直在看的是《做出好决定》。
为什么会有教人做决定的书呢？
因为我们大多数人在日常生活中总是不能做出好决定。
什么是好决定？
应该是相对理性的决定吧，不因感性、冲动而做出令以后后悔的决定吧。
那学会书中方法就能做出好决定了吗？
罗宾斯在第一章就明确说了，掌握决策技能并不能保证你做的每条决定都能达到你想要的结果，它只是增大趋势，增加了概率。
那要怎么做？
首先明白上面那个基本原理，然后克服或者避开第三章的那些“大多数人都会犯的错误和障碍”，再学会第四章的提高决策技巧。
我要“以教为学”，该怎么去做？
教别人克服避开那些错误障碍和技巧。具体还没想好，应该再设计点什么。
我想写这本书的书评，不知道从哪个角度写，看了几篇高赞的书评，发现和我一开始想的角度一样，所以想找个其他角度。用上面的自问自答，理理整本书的头绪。
2.事
最近一直在追《奇葩说》，同一个命题，他们能从多个角度分析，感觉就像把命题放在锅里煎，翻来覆去地把它煎熟透了。这是值得我学习的，老师常说，立意要新颖。立意是什么？不就是看待问题的角度么？从不同的角度看同一个问题就能看不同，甚至相反的结果。另外是不同的人看也会看出不同的人，这是另一种意义上的不同角度。就像《做出好决定》里面讲的“选择性知觉偏差”，人们看待某件事通常会受到他们主观意识的影响，而不是客观的看待。书中有例子，把同一份调查报告给不同部门的人看，询问要整顿需要从哪个部门开始。结果就是销售部的认为从销售部开始，生产部认为从生产部，总之，谁都认为应该从自己部门开始才对。还有那句流行语“拿起锤子，看什么都是钉子”，也是选择性知觉偏差的表现。
我觉得有时候我们要避开选择性知觉偏差，有时候也能利用它，尤其是需要从不同角度看待问题时，可以选择某种类型的人，带入进去，以他们的思考特性去想问题。
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