《小老鼠分果果》由英国A•H•本杰明文，格威妮丝•威廉森图。
蓝天、白云、绿草，鲜花，大红果树，多么惬意的一天啊！
咚！一个大红果从树上掉下来，这情景像极了牛顿思考万有引力的场景！然而，小老鼠不是科学家，他只是个小孩子。
“我的运气怎么这么好，我要把它带回家，一个人美美的饱餐一顿！”
小孩子总是这么自我为中心，小老鼠这么想也没什么不对。
不过，小老鼠在回家的路上却遇到了很多麻烦，大红果遭遇了池塘，掉进了刺丛，遇到翻越不了的大树干。然而，小老鼠的运气总是那么好，每当他遇到困难时，总有人及时出现，解决掉了他的麻烦。
然而，他的朋友们都是那么无私——虽然他们也对大红果垂涎欲滴，但在提供帮助之前并没有对小老鼠说：“喂，你要把大红分给我我吃 ，我才帮你！”每个朋友都那么热心，小老鼠是小朋友，青蛙、乌龟和鼹鼠又何尝不是呢？朋友们的热心提供帮助，但是也丝毫没有掩饰对大红果的渴望，这才是孩子啊！
青蛙的表现是舔了舔嘴唇。
而乌龟则是眼馋地摸了又摸。
鼹鼠呢，是把鼻子凑到大红果前闻了又闻。
而在这一过程中小老鼠的内心也有细微的变化。
在表达完对青蛙的谢意之后，小老鼠滚着红果继续向前走，他可不想分给青蛙吃。
而在表达完对乌龟的谢意之后，“小老鼠又匆匆上路了，他有点不好意思，可却不想把大红果分给乌龟吃。”在这里小老鼠也有一个内心活动：“‘乌龟毕竟帮过我’小老鼠心里有些犹豫……”
在对鼹鼠表达完谢意之后，小老鼠很不好意思，可还是不想把大红果分给鼹鼠吃“怎么办呢？鼹鼠、乌龟，还有青蛙，他们偶读那么好心地帮我……”小老鼠犹豫地推着大红果往前滚。
一直到小老鼠费劲巴累地把大红果推到自己家里，落寞地小老鼠站在位于高出的家门口，我想起了一句歌词“我是多么，多么的寂寞……”此时的小老鼠意识到了：“大红果这么大，一个人吃真没意思，要是跟朋友一起分享，该多好啊！”
故事最后，几个朋友依偎在一起，分享着大红果的美味。简单的故事，却蕴含着深刻的哲理。故事里滚动的大红果，让孩子们看到了分享的意义和力量。“这个大红果对孩子成长所起的作用，并不亚于吊在牛顿头上的那个苹果。”
这本书采用了孩子们喜爱的，也是童书常用的反复结构，但是，反复不是重复，每一次都蕴含着变化，比如三个朋友帮助小老鼠的场景是不同的，分别是水塘、刺丛和地道，当然，他们的本领也不一样，还有三个朋友在表现他们对大红果渴望的动作都不一样，青蛙舔了舔嘴唇，而乌龟是摸了又摸，演出则是闻了闻。
甚至，小老鼠表达对三个朋友的感谢上也是有变化的。
对青蛙，老鼠只是简单地说了声“谢谢”，而对乌龟小老鼠说的是“太谢谢你了！”，当轮到鼹鼠的时候，小老鼠则说：“你真是个热心肠啊！”他对朋友的感激之情，一次比一次真诚而又由衷。
我是教作文的小房老师，定期分享好书，好方法。你长得那么美，点个赞之后在走呗！
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