为什么这个学习好的孩子会这样？（原创）
01
表弟来电话找我，说想和我一起吃顿饭坐坐，说说孩子的问题。
表弟两口已经40多岁了，结婚比较晚，有孩子也晚，就这一个独生子，今年上初一，夫妻两个特别宠爱这个孩子。
孩子上初中第一次报到的时候，他亲自从工地上请假回家，夫妻两个一起送孩子上学。每次学校家长会，他们两口子都亲自参加，去学校给孩子收拾宿舍，打扫卫生，铺床整理被子，真的是关怀细致，服务备至了！
能这样做的父亲，真的是很少见的。这孩子学习优秀，在家里什么家务都不干，他妈妈很勤快，说什么自己都做好了，家里日常也是没有什么事需要孩子去做，只有几亩土地，也不需要孩子去地里干活。
因为儿子学习一直特别好，父母亲也感到特别自豪、骄傲。去年暑假我回老家，也听妈妈说过这个孩子真不错，学习很努力，爱看书。
表弟的儿子在读初一，去年是以名列前茅的成绩被学校录取的。一直以来表弟和弟媳都非常重视孩子的学习，去年开学的时候，表弟就找过我说孩子的教育问题。每次我回老家，他们两口知道了就常过来和我谈孩子的问题。
从我第一次见这个孩子，就发现这个孩子好像眼睛看不见别人，和人说话不看对方眼睛，眼神漫不经心，好像不喜欢和人交流。后来才进一步知道这个孩子生活自理能力比较差，唯一爱好是看书，常常呆在家里看书，周末假期也不喜欢出去和同龄人玩。
我曾经在初一刚开学时去过他们的宿舍，发现里边真的非常脏乱，各种物品不能有序的放置，拖鞋乱放，吃过的方便面饭桶在阳台上乱扔几天，墙角又是一堆垃圾袋子，房子门窗还紧闭，又闷又臭，真让人难以忍受。全宿舍8个同学中，只有两个同学的床铺比较干净整洁。
今天的孩子自理能力怎么都这么差呢？
我当时就指导他们打扫了卫生，并让他们商量安排好轮流打扫卫生的值日表及卫生达标要求。可是后来听说，他们中一些舍友对他说：“都是因为你姑妈来检查我们了，害的我们要打扫卫生，把卫生搞好！”……后边他们并没有很好的坚持轮流值日下去。我为此也和他父母及班主任沟通过，建议重视对孩子的日常生活自理习惯培养。但结果并没有多大好转，除非是每一次老师要来检查的时候，他们才匆匆忙忙打扫一下，好像宿舍是给老师检查这一次看的，而不是他们自己住的！
后来又和他的班主任几次交流，了解到这孩子还是不喜欢和同学打交道，不和女同学说话，开学都半学期了，很多同班同学，他都不认识。值日的时候，他不会扫地，也不会拖楼梯，还问老师，自己能不能不值日呀？对班级上的一些活动他也不能积极主动地参与，总好像是沉浸在自己的世界里，外部好像跟自己没有关系。
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02
我们约好了见面的地点。我赶到时，就看见表弟和表弟媳妇站在饭馆路边等我。我还以为孩子没有过来，一问他们才知道，孩子在里边看手机着呢。走进饭馆，人很多，在一角处，孩子低着头，正在玩着手机，打着游戏。表弟两口子急忙安顿着我坐下。我看见孩子一直低着头。我开玩笑的说：“哦，你还认识我不？” 她妈妈在旁边就着急了：“快点问候你姑妈！”他连头都不抬的回答：“我刚才已经问过了。妈，你应该听见了。”我打趣的回了一句:“哦，那可能是我的耳朵不太好吧，没有听见。”表弟和弟媳说他们已经吃过了，忙着给我点饭菜。这孩子呢，一直就坐在位子上，低着头，忙着自己的游戏。原来他在忙着玩：“吃鸡”。
他们两口子看不下去了，就不停的提醒说：“你看姑妈专门赶过来了，你把手机放下，一起说说话，别玩了。”孩子眼睛盯着手机不动，嘴里说着：“还得一会儿才完……”。几次三番的提醒，孩子都没有停下。
最后，他们实在看不下去，甚至伸出手来要阻止，可是孩子呢，仍然坚持拿着手机在玩。
表弟两口给我聊了一些家里情况，说到孩子放寒假在家里更是整天拿着手机打游戏，放不下，没办法。父母让做个事，就不太乐意说话回应。老师要求的寒假实践类作业，比如整理床铺，扫地，帮着做家务等等，孩子只做了几次，但却做的不太好，被子叠不好，地扫不干净，不过是做做样子，拍个照给老师发群里。
开学报到的时候，要完成班主任规定的家务实践表格，要让父母签字，做父亲的表弟认为他做的不好，拒绝签字。可是弟媳妇呢，担心孩子在学校寒假作业检查不过关，不能及时报名，就给填上了……
表弟还说，这次开学去报名的时候，班主任老师问他话，还没有说完，他竟然走开了，没有听完老师的话，就头也不回的，自己就走了。
父母觉得他对老师不尊重，不恭敬。
我给他们聊了我参加为期五天的中华传统文化的学习，收获很大，更深一步认识到中国古代传统文化的精华就是“道德”精神。这个道，就是大道，天地之道，就是规律，是不变的永恒的有序的规律。而人类遵守天地之运行规律，需要遵循的行为和规范就是德。
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立德树人，就需要从中华传统文化的精华中，寻找方向，寻找力量，成为今天老师和学生精神提升的最好方向。
我们很多成人父母，就连最基本的《弟子规》的各种要求都做得并不好，有的甚至连一半都做不到，怎么可能教育影响好孩子呢？
今天，社会上出现很多问题，学校出现很多问题，家长和孩子出现很多问题，其实都跟缺乏传统文化的学习与传承有着极大的关系。
特别是今天做人教育的缺失，道德的沦丧已经成为非常严重的社会问题。孩子缺乏感恩心、孝顺心、恭敬心、责任与担当，这更需要从中华传统文化的精神中，汲取精气神的滋养，来改变现状。
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我顺便就问了问孩子：“你们学过弟子规吗？”他终于抬起头了，说学过。在小学的时候读过《弟子规》。他母亲说他还是背的特别好的一个人。
我问孩子现在还记得不？他说他已经忘了。那你现在打开手机网络，搜一搜《弟子规》，看一下孩子该怎样对待父母？
孩子慢吞吞的，在网上搜索，看着，什么话也没有说。
显然他已经知道自己，今天对父母要求的事情，做的并不是很好。
这时，他已经不再看手机了，把手机拿在手上，面朝他的母亲，侧向着我坐着。
我趁机提醒表弟媳把她的手机拿走，不要让孩子拿着。提醒她是先对自己要求不严格，才给孩子不好的影响，那怎么可能让孩子对自己严格要求呢。
这孩子就一直侧着身坐着，好像我们说的这些话跟他都没有关系一样……
他有些不太愿意听。
孩子的寒假实践作业，应该实事求是的填写。做母亲的不应该说假话，欺骗老师。这难道不是在给孩子做弄虚作假的示范吗？
父母在孩子面前的说话和做事，一言一行不可不慎啊！
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在和他们去学校的路上，我和表弟两口走在一起，这孩子距离我们两米远的向前走着。
快到学校门口的时候，走在前边的孩子停下了脚步，看了看旁边卖菠萝的水果摊。表弟就赶紧赶过去问他是不是想吃菠萝了，想吃就给买。而这孩子没有吭气，转过头，继续朝前走。表弟追上他，给了他30块钱，说作为他周末回家的路费。
孩子接过钱，一个人不吭气，又走到前边去了。
我对表弟两口子说:“你们对孩子也可真是关爱备至呀。给孩子钱够用就行，不必给太多的钱。给太多的钱，孩子可能会乱花，乱用，会养成一些不良的消费习惯。”
他们两个说起孩子这半学期的情况，一个是由于期末没有用心对待考试，成绩下降了，还说孩子有傲慢心，对老师和父母缺乏恭敬心，不尊重，自以为是，也不太爱和父母一起说话了，感觉孩子真进入到了叛逆期了。
其实这都是跟他们两口子对孩子过于宠爱造成的。孩子问题早都露出了苗头，我也给过他们多次提醒了。
可是要改正那种过于宠爱的养育方式，真不是一时半会可以做到的。
表弟两口子倒很用心。我建议他们真的需要去学学《弟子规》，学学家庭教育学，学学如何教育孩子！
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