文/小叶子
写在前面的话:
分享行为是社会性的重要的体现。在分享行为是合理、正确、可行的情况下，怎么培养孩子的分享行为，以下文章可以帮到家长朋友。
家长应如何培养孩子的分享能力？ - 草稿
首先、让孩子顺利度过物权意识敏感期，帮孩子建立对物品的归属感。
明确告诉孩子哪些东西是他的，让孩子产生安全感。与其他小朋友分享玩具的时候，不要用“给”这样的词。对孩子讲明“借”和“还”的概念，借出去的东西将来别人还会还回来。
第二、平等对待孩子，转移家庭关注的焦点，正确认识自己，关注别人。
创建一个人人平等的家庭环境，不过分溺爱，不给孩子特权。例如吃的东西，人人都可以吃，让孩子意识到不是自己独占。
第三、营造分享氛围，父母做好孩子的榜样，物、事、情、思等形式多样。
孩子会学家长对待周围人的态度，这要求家长起到榜样作用，善待周围的人，与人分享。分享不仅限于物品，事件、情绪、思想等都可以被分享。
第四、创造分享机会，时刻锻炼分享，体验到与他人分享的乐趣。
孩子之间可以分享彼此的玩具，这也是锻炼孩子分享能力的好机会，但孩子特别在意的玩具，如果孩子不愿分享，也不要强迫。分享的结果应该是快乐的，比如小朋友之间互相分享，大家都能玩到别人的玩具，带来快乐的感受，这样才有助于孩子下一次继续分享。
第五、强化分享行为，正强化注意要接受孩子的分享。
在孩子把自己的东西分享给其他人时，家长要及时表扬孩子，夸赞孩子做的对，以此对孩子的分享行为进行正强化，在孩子心里树立一种分享会受到表扬的意识。这种正强化会产生愉悦感受，使孩子愿意分享。
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