19123黄晓双
绘本讲师训练营【19期】3/21原创阅读《幸福的种子》
想象力与图画书
——21天阅读原创挑战之三
今天品读了《幸福的种子》中《想象力和图画书》一章，文中提到：只要有丰富的想象力，肉眼看不到的东西，都可以用“心”看到。而图画书与孩子的想象力，有极密切的互动关系。
丰富的想象力并非天赋，而是经由直接或间接的体验得来，体验愈多，想象力愈丰富。图画书正好能提供给孩子更多的机会去体验。如果我们先把故事编绘成图画书，给那些无心听讲的孩子们看，结果又会怎样呢？他们应该会轻松地从头听到尾，并且完全了解故事的内容。他们虽然没有能力想象故事的画面，但是可以通过图画书的插画知道故事情节。借助插画，孩子可以在心中自行勾勒故事的情境，获得崭新的体验。
品味、勾描丰富多彩的画面，孩子才有足够的能力想象并理解未知的事物。当孩子的想象力不够发达时，图画书可以弥补其不足，使孩子的想象力更丰富，所以图画书的品质非常重要，因为插画的品质会左右孩子想象力的品质。如果插画的品质精良，具有艺术价值，那么孩子脑海中的影像想必也十分优美；相反，在孩子脑海中浮现的，会是些乏善可陈的画面。这样日积月累下来，就能决定孩子的想象力是丰富，还是贫瘠。如果孩子经常接触二流、三流，或是刻板、僵硬的插画，那么他只能凭着这些画画去想象，去观察事物，当然也只能勾勒出类似的影像。能从一本书中发掘丰富绚烂的世界，或是只能掏出有限的知识，这完全有赖于读者的想象力，而图画书就是培养孩子的想象力的启蒙工具。
绘本讲师训练营【19期】3/21原创阅读《幸福的种子》
本次到深圳参加绘本训练营，幸运地遇上世界插画大展——国际安徒生奖（中山成就）50周年展。这次插画展，得到国际儿童读物IBBY首度授权，25位大奖得主代表作首次共同展出。更值得一提的是，这次展出了近300幅的真迹作品，和我们平时看到印刷绘本不同。我们不必远赴重洋去一一探寻它们的踪迹，就可以近距离看到画家细腻的笔触和天马行空的创意，感受艺术家的笔触、技法和色彩，体会方寸之间的恢弘世界。在原作面前才能感受到艺术的震撼力。
绘本讲师训练营【19期】3/21原创阅读《幸福的种子》
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