因为新型冠状病毒，2020年的春节，和所有的年不同，没有走亲访友，没有出外旅游，更没有扎堆聚餐，有的只有宅在家里，当接到寒假延长通知时，心里是五味杂陈：有欢喜、有担忧、更有迷茫。欢喜的是寒假延长，有了更多陪伴家人时间；担忧的是疫情初期时感染人数的增加；迷茫的是假期啥时候会结束，我的学生们通过网课学习，会是怎样的结果？无论怎样的情绪，网课都开始了，在近三个月陪伴孩子们学习过程中，我又有哪些得失？现总结回顾如下：
唤醒作息时间表
即便按照正常的新学期开学，也要先让学生收心，尽管我不是班主任，可我是一名语文老师，每天的上午8点十分左右，我会在家长群里，钉钉群里艾特所有家长，提醒上课时间以及准备课本和相关文具。这样保证了准时听课，为能保质保量完成课后布置的作业做好了保障。提醒及时提交作业，做到今日事今日毕。除此以外，还在钉钉群里设置打卡，按时练习书法，按时诵读诗歌、按时名著阅读。
新教育一直在路上
晨诵午读暮省是新教育的日常，我充分利用网络让诗歌陪伴孩子们每一天，每周一到周五，早上七点左右在“雏菊班一道共读”群里，发新教育晨诵课程，一天一首，一周五首，慢慢地浸润，刚开始群里没有家长回应，后来我坚持做，越来越多的孩子开始在群里晨诵了，王心怡，王梓睿，石佳琪三位同学坚持得最好。在她们三个影响下，李元驰、王子皓、王启源、韩雨桐等也加入了进来。教育是唤醒，是影响，在他们身上得到了印证。更可喜的是，这也影响到其他班级的一个孩子，她也加入到了我们晨诵的行列，用诗歌开启一天的的好心情，我们晨诵王宜振、汪国真、狄金森的诗歌。王心怡同学仿写汪国真的诗，创作了诗歌《眺望远方》，诵读完王宜振的诗，创作出了《校园的长廊》等诗歌。新教育就这么有魔力，所以，新教育，我们一起走。
请你跟我这样做
这个假期我坚持了三件事，读书，写作，练习书法。我希望把这种习惯教给孩子们，所以，我把每天练习的书法，写的文章分享在群里，这个假期，我写了三本书法本，坚持简书日更计划已经达到了三百七十多天了，德高为师，学高为范，我的良苦用心，希望孩子们能懂。
欣喜遗憾同在
网络学习中给孩子们互动最多的是作业批改和每周一次的钉钉直播。我很珍惜这样的机会，作业布置时尽量做到描述准确，一次作业一句激励语，认真批改，提出建议和批改意见，不做少做的同学越来越少，更有几个孩子的表现要比在学校时都好得多，比如：胡奥琦，郭文萱，梁邵涵，张宜静、石佳琪、魏子轩、李俊希、刘健、楚千寻、石含钰等，他们的进步看得见。更有几位同学们学习的榜样一直在引领着其他同学砥砺前行。他们是：王梓睿、王心怡、赵亚琪，申佳新，姬晨皓、王启源等。我想说，网课学习真是“好妈妈胜过好老师”。这个假期，制作了“停课不停学”美篇六篇。“停课不停学”简书13篇，上直播课5节。我的教学技巧长进不少，驾驭课堂能力更强了。但令人遗憾的是，有几个孩子总不能提交作业，在群里艾特家长，也不见有回复，这部分家长大概是指望开学后，把神兽回笼后，老师能好好教育他顽劣的性格。也或者是干脆放弃掉，不再做看似徒劳的教育。我只给几个别孩子家长进行过沟通，但收效甚微，原因应该是我没持续跟进自己的教育理念。
人间五月闲人少，但愿开学后，我见到无论是收获满满的你，还是一无所有的你，都不要闹出，“老师相见不相识，笑问小胖你是谁”笑话。
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