小张同学，小脑瓜，大智慧。
午间管理，同学们火速归位，一位同学立在座位旁，面色渐显崩溃，我扫一眼这一塌糊涂：白菜汤，铺洒在书包上、桌椅上。谁干的“好事”？得揪出“罪魁祸首”。
小张同学登上讲台，手一挥：“今天中午喝了汤的、吃了汤泡饭的，举手。”教室瞬间安静，若干同学马上举手。
“到讲台上排队。”
近十位同学快速安静地移步讲台，在小张同学面前列队。小张同学挨个低声问询一番，一挥手：“这些同学都排除嫌疑。”
我点点头，如此坦荡承认中午喝汤，没有嫌疑。
“哪些同学中午喝了汤，刚才没有举手和上台排队？”调查继续。
一会儿，小张同学报告：“对手狡猾狡猾的，‘案件’陷入僵局，课后要继续排查……”
小张同学，在班级“调兵遣将”有大将之风，“调度”纸上的“习题”亦是胸有丘壑。知识过关评价，同学们刷刷刷开始做题，我在教室巡视。咦，小张同学在做阅读题！前面的基础题怎么办？这不合同学们的做题常规，有点冒险！先问一问他为什么这样做。
他停笔：“先做难一点的题……”
我略一思索：“你这样做，可以；其它同学嘛，我得考虑考虑。”结果，小张同学这次取得优异成绩。
期末测试一结束，同学们还在兴奋地议论，小张同学走过来仰起头：“老师，特别感谢你，平常给我们抓知识点，让我们练题（少而精）。”哈哈，这位小张同学，期末测试各科成绩都是令人满意的。
小张同学，好友众多。同学宇凡是练武术的，在“童山文学社”晚辅课这样写：好朋友张智翔是我的“智囊”，我是他的“护甲”。
对，小张同学，大名张智翔。
希望小张同学用努力和聪明才智，在成长路上继续自由翱翔，飞得更高！
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