昨天又去了阔别已久的南湖读书会，不知道为啥，随着参加次数的增加，这个场是我感觉最愉悦舒适，表达自如的一个场。
这周的主题主要围绕三个部分展开讨论，一是给孩子选择课外兴趣班，二是建立错题集，三是关于偏科的问题。
如何选择课外兴趣班，书中给到的观点是孩子上课外兴趣班应是享受而非折磨，尊重天赋，尊重兴趣，抓住成长关键期。有的妈妈就分享，说自己的孩子啥都不愿意尝试，自己也实在没看出来孩子有什么天赋，后来经过深度挖掘，发现孩子对吃感兴趣，只是那位妈妈不认为吃是什么天赋，以吃为入口，也可以发现出很多的东西来。有的妈妈分享说，给自己的孩子报了这报了那，但很多都没有坚持下来，后来因为孩子自己看了一篇文章而深受鼓舞，毅然选择了要报芭蕾并坚持到现在。还有的妈妈分享说，也是报了各种班，最后都是不了了之，因此而得出上兴趣班只是一种体验从而得出一些认知，仅此而已。关于这点，回想起自己孩子报的橄榄球班，一是孩子喜欢，二是我自己觉得孩子需要一门运动型的课程，就报了，到目前还是一个良性的状态，我想以后如果孩子不想学了或者怎样，我都能以一个平和的心态来面对。
第二个板块关于错题集，有的妈妈分享说孩子不愿意建立错题本，是不愿意抄题，另一个妈妈则提出抄题确实很烦，这个工作可以由家长代劳，然后关于抄题也衍生出多个版本，手抄，打印，喵喵机（扫哪打印哪）。正在大家觉得找到了好方法时，一个妈妈分享了关于自己上学时，对于自己擅长的英语，就自发的建立错题集，而对于不擅长的数学，因错误太多，反而不愿建立。有些错误只是阶段性的错误，也许到了某些时候，会顿悟。还有一个妈妈分享，这个方法自己的儿子很排斥，一点不奏效，那么这种时候，我们就该和孩子探讨其他解决问题的方法，而不是说书上说这个好，我就必须这样做，尽信书不如无书。我的孩子还没有到这个阶段，但我庆幸自己不用去经历就提前有了这方面的认知和交流，或许我的孩子以后会出现意想不到的状况，但起码我会以一个开放的心态来对待他，而不至限于自己的认知局限。
第三个板块是关于偏科的问题。很多妈妈分享自己上学时严重偏科的痛苦，但走过之后才发现，其实也并不是太大问题，并不影响从事自己喜欢的工作，也不影响结婚生子，做个好妈妈。但对于现在严重偏科的孩子，我们可以给他做些怎么样的心理建设，以减少他的痛苦，在这种环境下似乎很难，也许我们能做的就是陪着他，看着他痛苦就好了，这也是他成长的必经之路。但我结合自己当时的情况，什么差补什么，以减少差距，结果是擅长的不是很突出，短板的也没有补的很好，老师经常用木桶原理教育我们。换到现在，我想说，我会尽可能把擅长的发挥到极致，而不擅长的可以根据自己的总体情况定一个最低平衡值，以不至于拖太大的后腿，想法是这样的，也不知有多大的可行性。
总之，昨天的读书会收获满满，吸收到很多的能量，期待下一次的碰撞。
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