一，与学生工作中，越来越能自如的运用：问、答、赞了，而且的确深刻体会到这种话术的魅力，通过发问，启发孩子思考，只有自己动脑思考，并表达出来的才真正是自己学会了的；当孩子答后，及时给予肯定，很自然，不违和，孩子也能接受，的确是人回答的对、好。
二，震撼的沙龙课
今下午听沙龙，真是再次被震撼到了，先生晚上回来，我迫不及待的给他分享，感觉真是神奇，一个中考学霸生，在数学计算上老是出错，丽晓老师先出了一道数学计算题，孩子现场做，自然又错了，引导孩子进行潜意识沟通，闭上眼睛后脑子里不能形成算式的画面，感觉右脑下沉，而右脑正是负责成像的，左脑是负责逻辑和理性的。说明孩子卡在右脑了。
开始跟右脑做工作，当老师问，手放到右脑上，你想起了什么之后，孩子说想起了小学的四个数学老师，接着情绪上来，老师鼓励：想哭就哭吧，开始哇哇大哭，后，慢慢叙述：没想到竟然是因为八年前、上小学二年级时自己好朋友突然死亡，父母来学校闹并说是被数学老师打死的这事，此话一说，我也竟然一惊，孩子心里竟然藏着如此大的哀伤，本身是自己的好朋友，突然不见了，父母又带着花圈、拉着条幅来闹，警察也来调查，孩子们小，必然惊恐万分，有对好朋友的思念，有对死亡的恐惧，开始又怀疑是被数学老师打死的，必然对数学老师有了成见，后来又知道，朋友是先天性的脑子里的病，这么大的事件，就都卡在了孩子的脑袋里，压了八年了，导致在数学计算上出现问题。
当老师引领着孩子与朋友对完话、与老师对完话之后，老师再次出了一道数学计算题，神奇就出现了，孩子不仅在脑子里有了清晰的图像，竟然心算都算对了。
最后，孩子说，八年的心结今天终于了结了，感到了轻松愉悦，对中考考上洛一高，有了10分的信心。
孩子、丽晓老师都太棒了！值得我好好跟随，好好学习。
三，人生导师修炼三部曲
晚上，接着听了丽晓老师人生导师修炼三部曲，又是心潮澎湃，斗志昂扬。
1，在学中练 由富到贵
学习的动力，打好生存的底座，通过赚钱为家人做好服务，让自己由富到贵，富仅是土豪，而贵才是内外丰盛。
不同年龄的孩子需要不同的追求，现在的孩子追求的是精神上的滋养和幸福关系，父母没有，就给不了孩子。
由惑到获
惑，意味着内心有无法选择的东西，与心理有关。
2，讲中练
勤
每天投入三小时，十年后就会成为本领域的专家，勤学苦练。
巧
有方法，讲效率，会整合创新。
带有光环的职业背后必然有特殊的经历。
实
扎实的基本功，踏实的为人处世的作风，设计课程的实效，讲课和个案的有效。讲课用什么方法，为什么用，背后的效果，原理是什么，都得知道，深耕和修炼。
3，整合创新
多多做公益，陪伴生命，点亮生命，激发潜能。
成长是在输出中，而输出的过程是伴随着痛、苦、累的。
挫败――成就感
在输出的过程中有失败，有挫败感，扛得住面对失败，内心要有强大的力量，后就会有成功，之后就会有成就感。失败之后的复盘，非常必要。在哪里跌倒就在哪里爬起来。
苦――乐
坚持和穿越，真正找到自我力量的方法。
累――乐
突破了累，就迎来了乐。
潜意识沟通法：
给自己用，闭眼，手放胸口，扫描身体，围绕人、事、物对话 。
练了之后，好在哪里，不好在哪里，做不下去，就停下来讨论，复盘和总结是帮助提升的最有效的方法。成功元素保留，失败元素思考下一步如何改进。
每个人都具有无限潜能，相信老师这句话。
四，第二次网络给孩子讲历史，孩子反映都很好，这也极大的增强了我的自信心，对自己教授历史学科的方法有了清晰的思路和自信。
能为他人做点事，挺好的！
五观剧《福尔摩斯探案》继续中……
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