2.19
感赏初二开始，孩子能积极的按计划完成每天的作业，合理的时间安排，劳逸结合。没有抗拒，母女俩在温暖的房间里，各自忙活着，我在整理工作上的一些事情，孩子做她的作业，中途的休息时间，两人合唱春节联欢晚会的歌曲“岁月”，一起听海豚音，一起外出走走....气氛融洽。早上也不赖床了，到了起床时间，我不忍心喊她，让她再眯五分钟，孩子却一骨碌爬起来，按计划行事。
初一晚上，孩子说作业太多了，想想都可怕，我说你是怎么安排的，她不告诉我，我也料到她所谓的计划可能不太合理。从床上爬起来，帮助她按时间节点排了一下，发现时间确实很紧了，第二天起床后，她认为计划可行，就认真开始，我笑着和她说你的计划大约是先把所有数学和英语都做完，然后摘抄和作业放最后吧。她不好意思的笑着应了。我说，你觉得怎样的安排更合理呢？两天下来，孩子感觉很充实，语数外交叉进行，效果更好。中途有休息时间，不是为了作业而完成作业，注意作业效果和质量。
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