21010梁燕
绘本讲师训练营【21期】12/21实践原创3《我的情绪小怪兽》
这次在孩子班级讲了《我的情绪小怪兽》这个绘本故事。今天是孩子学校第九届读书月活动，让经典照亮童年，书香伴我成长，我报名参加了孩子班级的分享阅读之乐--家校共读之家校朗读者。
绘本讲师训练营【21期】12/21实践原创3《我的情绪小怪兽》
开场提问，孩子们你们都有那些情绪？有孩子说开心、伤心、难过、愤怒、害怕？
你们会怎么处理你们的情绪呢？
绘本讲师训练营【21期】12/21实践原创3《我的情绪小怪兽》
有孩子说开心时手舞足蹈，难过时不说话.......
六年级的孩子步入青春期，常常会有各种的情绪，怎么去认识、管理、疏导自己的小情绪呢？
一打开这本绘本孩子们迅速就被绘本的立体画面吸引。线条分明的简笔画，明快温暖的涂鸦颜色，直观的3D立体场景，童真质朴的绘本语言，把抽象的情绪概念，变幻成呆萌可爱的情绪小怪兽，告诉孩子什么是快乐、忧伤、愤怒……
《我的情绪小怪兽》围绕一只由红色、黄色、蓝色、绿色和黑色混合的小怪兽展开。小怪兽感觉非常糟糕和混乱，就去向朋友求助。朋友告诉他应该先把各种颜色的情绪分开，于是它就变成了不同颜色的小怪兽。黄色代表快乐，蓝色代表忧伤，红色代表愤怒，绿色代表平静，黑色代表害怕。故事的结尾，小怪兽变成了粉红色，这又是哪一种情绪呢？
通过这样的绘本引导孩子们认识自己的情绪，引导孩子们阅读、阅读经典、阅读思想、阅读文化、与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来填实自己比天空还要广阔的心灵，让阅读成为每一个孩子的习惯，成为日常，成为良师益友，陪伴孩子成长。
第一次走进孩子的课堂去讲故事，非常的激动，也非常感谢绘本讲师训练营让我有了这个意识和勇气。
绘本讲师训练营【21期】12/21实践原创3《我的情绪小怪兽》
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