2023年7月10日星期二晴亲子日记莒县一中初中部2020级8班驰翔爸莒县第三实验小学2021.9驰程爸2013
在全国家庭教育状况调查报告中，曾有这样一个结论：中国父母跟孩子之间存在很大的沟通问题。
明明是担心孩子穿的少，会感冒生病，但话说出口，却变成了：一天就为了好看，穿那么点，谁看你呀。
明明是害怕孩子跑跑跳跳把自己摔了碰了，但话说出口，却变成了：你再胡闹，我就不要你了。
明明是希望孩子放学能早点回家，但话说出口，却变成了：一天放学了也不知道回家，下次再回来晚了，就别回来了。
发现没有，这种沟通方式，很容易让所谓的“爱意”变形扭曲，变成了一种讽刺、打击、批评和指责。
美国教育学家尼尔森就讲过这样一个故事。
有一次他出去玩，结果另外一个孩子弄丢了他的棒球，于是他难过的给妈妈讲了事情的经过。
结果却换来妈妈的歇斯底里和吼骂：你怎么每次都这样，再这样以后就不给你买了。
不仅如此，在被批评之后，尼尔森的妈妈还开始给他讲了很多大道理，企图用这种劈头盖脸的方式，来让孩子记住这一次教训。
可能很多妈妈都用过这种方式，和孩子沟通，但大家发现没有，每次这样过后，孩子没几天又犯了。
因为在孩子眼里，你所谓的“说教吼骂式沟通”，只会让他更害怕，并不会让她意识到如何去改变和纠正自己的错误。
而那些具备有效沟通能力的妈妈，往往会在孩子犯错的时候，先倾听孩子的心声、接纳孩子的错误，然后当抚平孩子情绪后，再去给孩子想要的回应，以及和孩子一起去反思事件当中的问题。
所谓的有效沟通，并不是因为孩子的某个错误，而发泄自己心里的怒火，而是本着解决问题的态度，让孩子获得尊重的同时，并学会反思。
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