（1）互联网打开学习的大门，您如何理解无边界学习？您的学生能在网络课程中得到什么？
答：互联网打开学习的大门，对于无边界学习，我认为无边界学习必将成为时代的主流。只要乐学，勤学，善于学习，肯跨学科学习，吸收多元知识是趋势。我们全校学生在网络课程中得到专业的足球技能训练，得到诗配画的熏陶。我们和全国伙伴们同上一节课，打破区域、课程界限。这也是无边界学习。
（2）您所在的学校或区县是否有自己的网络课程？
答：有。我们长洲区教育局的网络课程有：长洲音乐、长洲美术、长洲书法、长洲科学。这些资源弥补了乡村学校缺少专业教师的现状，同一片蓝天，同享公平教育。
（3）学校打造网络共享课程面临的挑战与困难在哪里？您对教育公平如何理解？
答：学校打造网络共享课程面临的挑战在于个别教师对于网络课程认识不到位，在当助教时会用来上练习册，评讲作业等。困难在于缺少一个得力的互加负责人去推进工作。原来的青椒优秀教师、兴成长优秀教师能坚持下来的寥寥无几，期待更多的年轻教师继续跟随互加脚步更快成长起来。对于教育公平，我认为没有绝对的公平，只有相对的公平。毕竟区域、县情不一样，资源更不一样。但是也可以做到教育公平。一是合理利用互联网平台进行网络课程；二是培养优秀的线下助教教师；三是区域内学科教育资源共享（开设区域网络课程）。
（4）您希望得到上级部门（或社会资源）怎样的支持与帮助？
一是大力支持，给予资金和设备扶持；二是积极动员教师参与互联网培训；三是可以不定时进行线下培训，增进交流。
（5）您觉得2021作为一名新时代的教师应该有怎样的突破与创新？
我觉得2021作为一名新时代的教师应该具有的突破与创新在于：
1.多学习。活到老，学到老。要利用各种资源、平台、网师进行充电，学习先进的教学理念、育人方法、管理模式、心理辅导、团建知识等等，让自己在教育教学中更得心应手。
2.要与时俱进。要跟上信息化技术脚步，学会淘各种小程序、小软件运用到教学中，让课堂更灵动更有趣更吸引学生。
3.学会写作。一个教师，除了学习，有过硬的教学基本功，还需要学会写作。学会写教学反思、教育叙事、论文案例等。先从小文章开始润笔，再慢慢过渡到叙事、论文等，每天坚持写一点，日积月累，就是一笔巨大的财富。
4.端正心态。教育是一门良心事业。它不是经商，追求利润。它面对的是无数稚嫩的孩童，面对那一双双天真无邪的眼睛，我们用画笔和他们一起描绘七彩的童年。这过程中，画笔挥洒的浓厚度以及着色调，在于我们教师的指挥棒。言传身教，严于律己。我们是怎么样的，孩子们就成长为怎样的人。所以，我们教师先要学习心理学，端正心态，弘扬正能量，才可能带出幸福的孩子，和他们一起描绘幸福的童年。
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