日更：第95文/365
大宝的画作
接大宝下课，她跟我说：“妈妈，你今天的第一句话怎么和平时不一样啊？”
我诧异了，竟然我对这个一直以来都是无意识，于是我问她：“我平时是怎样的？”
大宝说：“你每天见到我都是那个问题啊？”
“什么问题？”
“你每天见到我第一句总是问我：宝宝，今天在学校开心吗？”
“哈……”
我不禁失笑，原来是这句话，因为太熟悉了，我竟然频繁使用到把这个内容变成了自己和孩子谈话的无意识开头。
今天忘记问，也是因为刚刚看见一位家长，一见到孩子就问今天考试多少分？让我陷入沉思，而这时刚刚好大宝走过来……
学习成绩属于事件成果。
所以以成果衡量一个人的所获得的教育是否好，实在不靠谱。
如果以一个人的行为呢？
我看到很多父母特别热衷一个好孩子的出现，为此他们不惜一切代价。
可是在我看来，行为也很不靠谱，一个孩子做什么都很符合大人的心意，有礼貌、爱学习、五好青年……
在这个过程中，则会发现少了什么，那就是失去了孩子的自我。
对孩子过度的教导，其实是爱的禁锢。
孩子的自我
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