第14节，你活在哪里？过去，当下，还是未来？
一，活在当下，与被困在永恒的当下，到底是什么意思？
《正念的奇迹》《当下的力量》都说要活在当下，但是李笑来说“被困在永恒的当下”是什么意思呢？
前者说的活在当下，指的是，专心于当下的事情，产生心流，享受当下的专注，而不是焦虑未来或者后悔过去中把时间浪费掉。
按李笑来的语境，后悔过去，是被困在过去；像低级动物一样只考虑今天不考虑以后，就是“被困在永恒的当下”，焦虑未来，就是被困在未来。
那么活在未来到底是什么意思？
可以结合我们学习的NLP理解层次，第4、5、6层来思考。
第4层，信念、价值观（我们有什么样的信念、价值观就会有什么样的行为）
第5层，身份（我们未来想要成为什么样的人，当下就去做相应的事）
第6层，灵性，即你和世界 的关系。（你如何定义你和世界的关系，你就有什么样的身份，价值观进而会有什么样的行动）
二，预测，对应“信念、价值观”
如这个很简单的预测：
1，从长期来看，脑力的产出率一定比体力的产出率高，且高出许多个量级。（信念，对不对？）
2，体力增长的玻璃顶很明显，脑力增长的玻璃面不知在何处。（信念，对不对？）
3，体力衰退的时间来得很早，脑力衰退的时间来得晚很多。（信念，对不对？）
4，通过暴力可以获得的暴利正在减少，因为从大趋势上看，一定是知识才更可能产生更大的暴利。（信念，是不是？）
信念，就是你相信什么。
你相信上面的话，你会如何行动？你会如何决策？
当你相信知识就是生产力，那么，你的价值观也会随之调整，如下班后你面对“刷剧”和“学习”两件事，你选择哪个？
（当然并不是说刷剧就不好，学了心理学，刷剧都是分析剧中人物的心理，也是学习的一种。）
三，看到李笑来初二的时候就如此有决断力，判断分析未来的趋势，同时根据自己的预测来行动。可以说超级清醒而且自律了。
我不禁想到，我们的孩子，我们如何与孩子沟通，如何给孩子做榜样，才能让我们的孩子也能如此清醒且自律。
李笑来说：“既然我相信这个道理是对的，那么即便当时看不到特别明显的效果，我也能猜得出，在未来——也许是不远的未来，也许是很远的未来——那效果一定会明确而显著。”
“不管别人怎么说，只 我笃信这个道理，就只能按照道理所指引的方向及方式去行动与生活。”
多希望我们的孩子们也能这样坚定。
我觉得这样坚定需要一些心理基础：孩子安全感足，他的精力才能用来去思考和创造未来。
许多年后，再想起这件事，我的体会是：在知识积累这个方面，在过去的许多年里，我确实做到了“活在未来”。
因为许多年来，我一直在用知识赚钱。讲课、写书、投资、创业，都要靠知识——不断习得、不断改进、不断积累才能产生意义 的知识。
四，活在未来，就是思维上的活在未来：让你的元认知活在未来。
2016年8月（我刚开始学习）李笑来对未来作出的预测：
1，互联网上貌似已经消失的各种社群一定会卷土重来。
2，新生代社群的数量肯定会超过上一代社群的数量。
3，在新生代社群中，免费的社群很可能逐步被收费的社群超越。
4，以交易为核心的分享（社交）将逐步超越以信息为核心的分享（社交）。
5，可能成为社群壁垒的应该是收费和内容积累。
现在是2021年，我们已经看到了，他都预测对了。
基于最后一条预测，我们应该做什么？
五，万一我预测错了怎么办？
李笑来说：请千万注意，我的预测不一定正确。事实上我知道自己预测成功的历史数据并不多好看，但是“不确定性”是不可消除的，于是我只能按照逻辑行事。
我只是尽量“活在未来”，万一一不小心活在“错误的未来”，那又怎样？反正我早已放弃追求100%的安全感了。
请认真写出下面这个问题的答案：
你曾经作出的最重要的正确预测是什么？它为什么这么重要？
如果你也不出什么，这也很正常，绝大多数人都是这样的。但你要明白，你需要做出一点改变了。
网友评论